TY  - THES
UR  - https://repository.unp.ac.id/id/eprint/35529/
M1  - masters
KW  - FUNGSI TRIGONOMETRI
TI  - Analisis Konsepsi Siswa Mengenai Fungsi Trigonometri di SMA Negeri 3 Padang
ID  - repounp35529
PB  - Universitas Negeri padang
A1  - Yenfitri, Yenfitri
Y1  - 2013/05//
N2  - Pada institusi pendidikan seperti sekolah, pengetahuan dasar adalah konsep dasar dari pengetahuan yang dimiliki siswa sebagai hasil pembelajaran pada tingkat pendidikan yang lebih rendah. Konsep-konsep dasar tersebut ditingkatkan menjadi konsep-konsep yang merupakan pengembangan konsep dasar sampai pada pemahaman teori ilmiah yang merupakan tujuan pembelajaran. Peningkatan konsep siswa idealnya dapat mendukung pembelajaran siswa secara efektif dalam berbagai bidang ilmu yang diajarkan di sekolah. Salah satu contohnya adalah pelajaran matematika. Di antara berbagai bidang dalam matematika, konsepsi mengenai fungsi trigonometri sering dirasakan sangat rumit dan sulit oleh siswa, sehingga hasil pembelajaran mengenai fungsi trigonometri lebih rendah dibandingkan bidang matematika lainnya. Padahal pemahaman terhadap konsep-konsep fungsi trigonometri sangat penting aplikasinya dalam pemecahan berbagai masalah dalam kehidupan sehari-hari. Dalam penelitian ini yang berjudul ?Analisis Konsepsi Siswa mengenai Fungsi Trigonometri di SMA Negeri 3 Padang?. Tujuan penelitian ini adalah: peneliti ingin mendiskripsikan pemahaman konsep dan mendiskripsikan miskonsepsi siswa terhadap fungsi trigonometri . Metode penelitian yang dilakukan adalah deskriptif kualitatif yang bersifat eskploratif. Tehnik pengumpulan datanya adalah dengan melakukan tes pertanyaan terbuka pada siswa yang hasilnya dianalisis untuk mengungkapkan konsepsi siswa, faktor penyebab terjadinya miskonsepsi dengan chek list wawancara terhadap siswa dan guru. Berdasarkan analisis hasil ujian diketahui bahwa konsepsi siswa, untuk konsep fungsi trigonometri di kelas XII sudah cukup bagus karena hasil ujiannya telah mencapai persentase di atas 80,00 % jawaban sempurna, sesuai dengan apa yang menjadi tujuan pembelajaran kita. Sedangkan analisis hasil ujian untuk kelas X dan XI IPA memang menghasilkan masih banyak siswa yang mengalami miskonsepsi pada ujian pertama, namun setelah diberikan kembali penjelasan dan pembelajaran ulang pada siswa, selanjutnya diberikan lagi ujian maka hasilnya ada seperti yang kita harapkan yaitu siswa mencapai jawaban sempurna diatas 80,00 %
AV  - public
ER  -