%0 Thesis
%9 Bachelor/Skripsi
%A Nurbawi, Rini
%A FIS UNP,
%B Pendidikan Geografi FIS UNP
%D 2016
%F repounp:35494
%I Universitas Negeri Padang
%K SELF EFFICACY (EFIKASI DIRI)
%T Korelasi Antara Self Efficacy (Efikasi Diri) dengan  Hasil Belajar IPS Terpadu pada Siswa Kelas VIII  SMP Negeri 2 Batang Gasan
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/35494/
%X Penelitian ini berawal dari kenyataan di SMP Negeri 2 Batang Gasan bahwa  pada tingkat self efficacy (efikasi diri) masih dikatakan rendah, karena banyak siswa  yang merasa kurang yakin dengan dirinya atas kemampuannya dalam proses  pembelajaran. Seiring juga dengan hasil belajarnya pun masih rendah juga. Melihat  gejala tersebut tersebut maka dapat dirumuskan masalah dalam penelitian ini yaitu  apakah ada korelasi Antara Self Efficacy (Efikasi Diri) dengan Hasil Belajar IPS  Terpadu Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Batang Gasan. Hipotesis penelitian ini  adalah terdapat korelasi Antara Self Efficacy (Efikasi Diri) dengan Hasil Belajar IPS  Terpadu Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Batang Gasan.  Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan membahas data tentang  korelasi antara self efficacy (efikasi diri) dengan hasil belajar IPS Terpadu Pada siswa  kelas VIII SMP Negeri 2 Batang Gasan tahun pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian  yang digunakan adalah deskriptif Korelasional. Populasi pada penelitian ini adalah  seluruh siswa kelas VIII yang belajar IPS Terpadu di SMP Negeri 2 Batang Gasan  sebanyak 101 orang. Sampel dalam penelitian ini diambil dengan teknik proportional  random sampling, dengan proporsi 30%, jadi penelitian ini berjumlah 30 orang.  Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa angket tertutup.  Sebelum melakukan penelitian terlebih dahulu dilakukan uji coba penelitian untuk  menentukan validitas dan reliabilitas instrumen penelitian. Analisis data digunakan  dengan teknik Persentase untuk melihat hubungan self efficacy (efikasi diri) dengan  hasil belajar IPS Terpadu data diolah dengan Analisis Korelasi Pearson Product  Moment (PPM)  Penelitian ini menemukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan yaitu r  hitung sebesar 0, 451 dan r tabel sebesar 0,361 antara self eficacy (efikasi diri) dengan  hasil belajar IPS Terpadu pada kelas VIII SMP Negeri 2 Batang Gasan, sedangkan  arah hubungan adalah postif karena nilai r positif, berarti semakin tinggi self efficacy  (efiaksi diri) siswa maka semakin baik hasil belajarnya, begitupun sebaliknya  semakin rendah self efficacy (efiaksi diri) siswa maka semakin buruk hasil belajarnya