%0 Thesis
%9 Masters/Tesis
%A Harni, Harni
%A PPS FT UNP,
%B Pendidikan Teknologi Kejuruan FT PPS UNP
%D 2009
%F repounp:35427
%I Universitas Negeri Padang
%T Peningkatan Keterampilan Seni Grafis dengan Menggunakan  Pendekatan Kontekstual bagi Mahasiswa PGSD FIP UNP
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/35427/
%X Pembelajaran seni grafis di PGSD bertujuan agar mahasiswa mampu  bekerja terampil, mampu menciptakan dan mengekspresikan beragam gagasan ke  dalam bentuk seni cetak (grafis), dengan menggunakan media seni yang ada di  lingkungannya. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan terhadap mahasiswa  PGSD FIP UNP, ditemukan bahwa keterampilan mencetak mahasiswa masih  rendah. Penggunaan pendekatan kontekstual merupakan salah satu alternatif untuk  memecahkan masalah dalam kegiatan pembelajaran seni grafis ini untuk  meningkatkan keterampilan seni grafis mahasiswa.  Penelitian yang dilaksanakan merupakan penelitian tindakan kelas  (classroom action research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif.  Rancangan penelitian ini meliputi: perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan,  observasi, dan refleksi. Dalam penelitian ini, peneliti bertindak sebagai praktisi  yang berkolaborasi dengan teman sejawat sebagai pengamat. Data yang diperoleh  dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan analisis data kualitatif dan  untuk menjaga keabsahan data dilakukan teknik triangulasi.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengunaan pendekatan kontekstual  terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan seni grafis mahasiswa PGSD.  Hal ini terlihat dari peningkatan kualitas dan nilai karya seni yang dihasilkan  mahasiswa pada setiap pertemuan dalam masing-masing siklus. Mahasiswa  terlihat terampil dalam memoles warna, mengkombinasikan warna,  mengkreasikan alat acuan cetak, sehingga hasil karya yang diciptakan terkesan  indah. Peningkatan keterampilan seni grafis mahasiswa berimbas pada  peningkatan nilai proses dan nilai hasil karya seni grafis mahasiswa.