relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/35413/
title: Efektivitas Pembelajaran dengan Modul dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Program Keahlian Akuntansi SMK Nusatama Padang
creator: Surya, Hari Yanto Purnama
subject: T Technology (General)
description: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan yang ditemui penulis karena kecepatan siswa dalam belajar komputer akuntansi berbeda-beda. Diduga rendahnya hasil belajar siswa disebabkan oleh faktor guru yang tidak memakai metode yang tepat dalam proses pembelajaran siswa kelas XI SMK Nusatama Padang. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan Efektivitas Pembelajaran dengan Modul dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Program Akuntansi SMK Nusatama Padang. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah: 1)Terdapat perbedaan hasil belajar komputer akuntansi  antara siswa yang dibelajarkan dengan modul dengan siswa yang dibelajarkan secara konvensional. 2) Terdapat perbedaan hasil belajar komputer akuntansi  antara siswa yang memiliki minat belajar komputer akuntansi yang tinggi dengan siswa yang memiliki minat belajar komputer akuntansi yang rendah. 3) Terdapat interaksi antara pendekatan pembelajaran dan minat belajar komputer akuntansi dalam hasil belajar komputer akuntansi. Sampel penelitian dipilih 28 orang yaitu siswa kelas XI Program Akuntansi SMK Nusatama Padang dari populasi sebanyak 83 orang. Pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket model Skala Likert, dan data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis varians 2 arah (Anova 2 jalur). Hasil analisis data menunjukkan bahwa 1) terdapat perbedaan hasil belajar yang sangat signifikan antara siswa yang dibelajarkan dengan modul dibanding dengan siswa yang dibelajarkan secara konvensional. Dan Hasil Belajar Komputer Akuntansi yang dibelajarkan dengan modul lebih tinggi dari Hasil Belajar Komputer Akuntansi yang dibelajarkan secara Konvensional. 2) terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang memiliki minat belajar tinggi dibanding dengan siswa yang memiliki minat belajar rendah. Hasil Belajar Komputer Akuntansi siswa yang memiliki minat belajar tinggi, lebih baik dari yang memiliki minat belajar rendah. 3) Penggunaan Modul hanya efektif meningkatkan Hasil Belajar Komputer Akuntansi bagi siswa yang minat belajarnya tinggi, dan tidak efektif bagi siswa yang minat belajarnya rendah. Dan Minat Belajar Komputer Akuntansi yang tinggi secara nyata dapat tersalurkan melalui pendekatan pembelajaran dengan Modul, dan tidak terungkap nyata melalui pembelajaran cara konvensional. Berarti ada pengaruh interaktif yang nyata antara aspek pendekatan pembelajaran dengan minat belajar komputer akuntansi dalam proses belajar yang tercermin melalui hasil belajar komputer akuntansi kelas XI program keahlian Akuntansi di SMK Nusatama Padang. .Dari temuan penelitian bahwa Pembelajaran dengan menggunakan modul lebih optimal bagi siswa yang memiliki minat yang tinggi. Dan bagi siswa yang memiliki minat yang rendah harus digabungkan antara pembelajaran modul dan secara konvensional.
date: 2011-06
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/35413/1/final_5_HARI_YANTO_PURNAMA_SURYA_52071_3611_2012.pdf
identifier:   Surya, Hari Yanto Purnama  (2011) Efektivitas Pembelajaran dengan Modul dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Program Keahlian Akuntansi SMK Nusatama Padang.  Masters/Tesis thesis, Universitas Negeri Padang.