%0 Thesis
%9 Bachelor/Skripsi
%A Ade, Is Putri
%A Universitas Negeri Padang,
%B Teknologi Pendidikan FIP UNP
%D 2009
%F repounp:35402
%I Universitas Negeri Padang
%T Pengaruh Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe   Group Investigation dan LKS terhadap Hasil Belajar   Siswa dalam Mata Pelajaran Biologi Kelas VII MTsN   Dangung-Dangung Kabupaten 50 Kota
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/35402/
%X Keberhasilan proses belajar mengajar sangat ditentukan oleh kemampuan   guru mengajar. Oleh sebab itu guru harus mampu mengajak dan menimbulkan   motivasi siswa untuk melakukan proses belajar mengajar Salah satu yang dapat   dilaksanakan untuk meningkatkan proses belajar mengajar itu adalah dengan   mengadakan variasi dalam proses pembelajaran seperti Penggunaan Model   Cooperative Learning  Tipe Group Investigation dan LKS. Penelitian ini bertujuan   untuk Mengetahui Pengaruh Penggunaan Model Cooperative Learning  Tipe   Group Investigation dan LKS Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata   Pelajaran Biologi Kelas VII MTsN Dangung-Dangung Kabupaten 50 Kota.    Penelitian ini termasuk penelitian Quasy eksperimen, dengan rancangan   penelitian Post Test Control Group Design. Populasinya adalah siswa kelas VII   MTsN Dangung-Dangung Kabupaten 50 Kota Tahun Pelajaran 2008/2009 yang   terdiri dari 7 kelas dengan jumlah murid 201 orang. Pengambilan sampel dilakukan   dengan Purposive Sampling, yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa   kelas VII1 sebagai kelas Eksperimen dan VII3 sebagai kelas Kontrol. Data yang   diambil merupakan data primer berupa skor nilai hasil tes akhir yang berasal dari   siswa kelas sample. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan uji-t.    Untuk melihat hasil belajar siswa yang melalui penggunaan Model   Cooperative Learning  Tipe Group Investigation dan LKS digunakan uji-t dengan   kriteria  jika t hitung > dari t tabel hipotesa diterima, dan jika t hitung < dari t tabel   hipotesa ditolak. Dari analisis data diperoleh t hitung = 2,852 dan t tabel = 2,00.   Berarti harga t hitung > dari t tabel maka hipotesa kerja (H1) diterima. Dengan   demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan Model Cooperative Learning  Tipe   Group Investigation dan LKS dalam proses belajar mengajar dapat menpengaruhi   hasil belajar siswa kelas VII MTsN Dangung-Dangung Kabupaten Lima Puluh Kota,   Dalam mata pelajaran Biologi terutama pada topik Kepadatan Populasi Manusia.