%X Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perencanaan guru dalampembelajaran Sejarah Indonesia; (2) pelaksanaan pembelajaran Sejarah Indonesia(3) penilaian guru dalam pembelajaran Sejarah Indonesia. Penelitian ini dilakukandi SMKN 2 Padang. penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif.Sumber data yang digunakan adalah informan atau narasumber, tempat aktivitasdalam pembelajaran, dokumen dan arsip.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara mendalam,observasi langsung dan mengkaji dokumen dengan menggunakan teknik purposesampling. Validitas data yang digunakan adalah trianggulasi peneliti, triangulasimetode, dan triangulasi teori. Teknik analisis data yang digunakan adalah modelinteraktif yang meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulanatau verifikasi.Hasil penelitian adalah sebagai berikut : (1) prencanaan pembelajaranbelum membuat rencana pelaksanaaan pembelajaran (RPP) secara mandiri. (2)pembelajaran Sejarah Indonesia dengan menggunakan pendekatan saintifik belumoptimal (3) penilaian autentik belum dijalankan secara total.Solusi yang dilakukanadalah pelatihan guru secara intensif, pemberian motivasi kepada peserta didikdan pemenuhan sarana dan prasarana yang masih kurang.
%D 2017
%K KURIKULUM 2013,  SEJARAH INDONESIA
%L repounp35366
%A Wati Anggraini
%T Pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Sejarah Indonesia di SMKN 2 Padang.
%I Universitas Negeri Padang