@mastersthesis{repounp35335,
           title = {Peran Guru PKn dalam Menanamkan Kesadaran Hukum dan HAM pada Siswa SMA Pembangunan Laboratorium UNP Padang.},
            year = {2019},
          school = {Universitas Negeri Padang},
        keywords = {KESADARAN HUKUM, HAK ASASI MANUSIA},
             url = {https://repository.unp.ac.id/id/eprint/35335/},
          author = {Nasution, Toni},
        abstract = {Penelitian ini mengungkapkan bahwa guru memiliki peran dalam menanamkankesadaran hukum dan HAM pada siswa SMA. Peran guru PKn yang dilakukan di SMAPembangunan Laboratorium UNP Padang agar siswa sadar akan hukum dan HAM.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis Rencana PelaksanaanPembelajaran (RPP) dalam pembelajaran di Sekolah, mengetahui apa saja kendala guruPKn dalam menanamkan kesadaran Hukum dan HAM pada siswa serta bagaimanapelaksanaan pembelajaran guru PKn dalam menanamkan kesadaran Hukum dan HAMpada siswa.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Data penelitiandikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun informan dalampenelitian ini yaitu pihak-pihak yang dinilai dapat memberikan informasi secaramaksimal terkait peran guru PKn dalam menanamkan kesadaran hukum dan HAM yangdilakukan oleh peneliti. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data danpengambilan kesimpulan. Uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber data.Berdasarkan hasil temuan di lapangan menunjukkan bahwa (1) Analisis RencanaPelaksanaan Pembelajaran (RPP), bahwa RPP memiliki pengaruh terhadap kesadaranhukum dan HAM siswa. (2) Kendala yang dihadapi guru dalam menanamkan kesadaranhukum dan HAM,yaitu: a). Belum maksimal dukungan dari guru PKn, b). Kepedulianguru terhadap siswa, c). Pengaruh pergaulan mahasiswa, dan d). Media sosial yangdisalah gunakan. (3) Peran guru PKn dalam menanamkan kesadaran hukum dan HAMpada siswa SMA Pembangunan Laboratorium UNP Padang melalui: a). pengawasansecara berkelanjutan, b). Perilaku disiplin, c). Ketauladanan, d). Materi yang bernuansahukum dan HAM, e). Strategi penanaman hukum dan HAM di kelas.}
}