@phdthesis{repounp35265,
           title = {Penerapan Pembelajaran Kooperatif Menggunakan
Tutor Sebaya dalam Pembelajaran Matematika di Kelas
X SMA PMT Prof. DR. HAMKA Tahun Pelajaran
2011/2012},
            year = {2013},
          school = {Universitas Negeri Padang},
        keywords = {PEMBELAJARAN KOOPERATIF},
             url = {https://repository.unp.ac.id/id/eprint/35265/},
          author = {Antika, Rindi},
        abstract = {Aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X SMA PMT Prof. Dr. HAMKA tahun
pelajaran 2011/2012 yang belum memuaskan masih menjadi permasalahan dalam
pembelajaran matematika. Salah satu upaya yang diperkirakan dapat meningkatkan aktivitas
dan hasil belajar siswa adalah penerapan pembelajaran kooperatif menggunakan tutor sebaya.
Rumusan masalah penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah aktivitas siswa kelas X SMA PMT
Prof. Dr. HAMKA tahun pelajaran 2011/2012 dalam pembelajaran matematika selama
diterapkan pembelajaran kooperatif menggunakan tutor sebaya?, (2) Bagaimanakah
ketuntasan hasil belajar matematika siswa kelas X SMA PMT Prof. Dr. HAMKA tahun
pelajaran 2011/2012 yang diterapkan pembelajaran kooperatif menggunakan tutor sebaya?
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas dan hasil belajar siswa yang diajar
dengan pembelajaran kooperatif menggunakan tutor sebaya.
Jenis penelitian ini adalah penelitian pra-eksperimen dengan rancangan The One Shot
Case Study yang dilakukan di kelas X SMA PMT Prof. Dr. HAMKA tahun pelajaran
2011/2012. Pada penelitian ini siswa belajar dalam kelompok untuk menyelesaikan soal yang
ada pada LKS. Dalam setiap kelompok terdapat siswa pandai sebagai tutor sebaya yang akan
membantu siswa lain yang mengalami kesulitan belajar. Pada akhir penelitian, siswa
diberikan tes akhir dengan materi jarak dan sudut pada ruang dimensi tiga. Siswa dikatakan
tuntas pada materi jarak dan sudut pada ruang dimensi tiga apabila nilai yang diperoleh
memenuhi KKM yang ditetapkan yaitu 70. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan
bahwa aktivitas siswa cenderung meningkat pada setiap pertemuan. Dari tes hasil belajar
yang diikuti oleh 17 orang siswa, sebanyak 70,59\% siswa dinyatakan tuntas dalam
pembelajaran.}
}