%0 Thesis
%9 Bachelor/Skripsi
%A Rinawati, Rinawati
%A FBS UNP,
%B Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS UNP
%D 2012
%F repounp:35259
%I Universitas Negeri Padang
%K MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF  TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT)
%T Peningkatan Kemampuan Berbicara Siswa Kelas VII-4 SMP N  18 Padang melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams  Games Tournaments (TGT)
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/35259/
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses peningkatan  kemampuan berbicara siswa kelas VII-4 SMP N 18 Padang melalui model  pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT). Subjek  penelitian ini adalah siswa kelas VII-4 SMP N 18 Padang yang berjumlah 32  orang. Prosedur penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus  dilaksanakan dalam dua pertemuan tatap muka. Setiap siklus dilaksanakan melalui  tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.  Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan  pendekatan mixing yaitu gabungan antara pendekatan kualitatif dengan  pendekatan kuantitatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan  model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT) dalam  meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas VII-4 SMP N 18 Padang dalam  pembelajaran bahasa Indonesia.  Berdasarkan deskripsi data dan analisis data dapat disimpulkan bahwa  kemampuan berbicara menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams  Games Tournaments (TGT) siswa kelas VII-4 SMP N 18 Padang dari siklus 1  hingga siklus 2 mengalami peningkatan yang signifikan. Hasil peningkatan ini  terlihat pada data kemampuan berbicara siswa kelas VII-4 SMP N 18 Padang  siklus I ialah, (1) siswa yang aktif bertanya sebanyak 12,5% dengan kualifikasi  sedikit sekali, (2) siswa yang aktif menjawab pertanyaan sebanyak 37,5% dengan  kualifikasi sedikit, dan siswa yang aktif menanggapi sebanyak 46,88% dengan  kualifikasi sedikit. Pada siklus II terjadi peningkatan yang signifikan yaitu (1)  siswa yang aktif bertanya meningkat menjadi 28,12% dengan kualifikasi sedikit,  (2) siswa yang aktif menjawab pertanyaan meningkat menjadi 56,25% dengan  kualifikasi banyak, dan (3) siswa yang aktif menanggapi meningkat menjadi  68,75% dengan kualifikasi banyak.  Dapat disimpulkan secara keseluruhan kemampuan berbicara dengan  menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments  (TGT) siswa kelas VII-4 SMP N 18 Padang dapat meningkat