TY  - THES
UR  - https://repository.unp.ac.id/id/eprint/35152/
M1  - Skripsi
TI  - Pengaruh Pengelolaan Kelas dan Motivasi 
Mengajar Guru terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi 
Siswa SMA di Kota Bukittinggi
ID  - repounp35152
PB  - Universitas Negeri Padang
A1  - Febrina, Silvia
Y1  - 2011///
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk memahami (1) pengaruh pengelolaan kelas guru secara langsung terhadap hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa SMA di Kota Bukittinggi (2) pengaruh motivasi mengajar guru terhadap hasil belajar ekonomi siswa SMA di Kota Bukittinggi (3) pengaruh pengelolaan kelas dan motivasi mengajar guru terhadap hasil belajar ekonomi siswa SMA di Kota Bukittinggi. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dan asosiatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru ekonomi SMA di kota Bukittinggi yang berjumlah 30 orang. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara Total Sampling. Teknik anlisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda. Untuk menguji hipotesis digunakan uji F dan uji t dengan ? = 0.05. Hasil penelitian ini dengan tingkat kepercayaan 95% menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara pengelolaan kelas guru terhadap hasil belajar ekonomi siswa SMA Bukittinggi dengan sig 0.001 < ? = 0.05 (2) terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi mengajar guru terhadap hasil belajar ekonomi siswa SMA di Kota Bukittinggi dengan sig 0.003 < ? = 0.05  (3) terdapat pengaruh yang signifikan antara pengelolaan kelas dan motivasi mengajar guru terhadap hasil belajar ekonomi siswa SMA di Kota Bukittinggi dengan signifikansi 0.000 < ? = 0.05. Rata-rata pengelolaan kelas guru ekonomi SMA di Kota Bukittinggi yaitu 4.007 termasuk kategori tinggi, rata-rata motivasi mengajar guru ekonomi SMA di Kota Bukittinggi 3.87 termasuk kategori tinggi. Rata-rata hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa pada Ulangan Harian 1 Semester II tahun 2010/2011 yaitu 69.67. Berdasarkan penelitian tersebut, maka peneliti menyarankan bahwa (1) Dalam pembentukan kelompok kerja guru dapat membagi siswa dengan benar agar siswa dapat bekerja dengan baik dan tidak merasa dibedakan. (2) Guru mempunyai inisiatif dalam mengajar yang dapat dilakukan dengan menvariasikan metode mengajar atau menggunakan alat peraga agar hasil belajar dapat ditingkatkan
AV  - public
ER  -