%T Interferensi Sintaksi Bahasa Pertama pada Tugas Writing Siswa, Penelitian pada STES Manna Wa Salwa Padang Panjang
%I Universitas Negeri Padang
%L repounp35136
%A Tia Marita
%X Dalam pembelajaran bahasa kedua / asing, siswa sering kali mengalami interferensi dari bahasa pertama mereka dalam memproduksi L2 mereka, baik dalam bentuk lisan maupun tulisan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis interferensi sintaksis Bahasa Pertama (B1) oleh siswa STES Manna Wa Salwa dalam tugas menulis Bahasa Inggris mereka. Peneliti menggunakan metode deskriptif kualitatif dalam penelitian ini dengan analisis dokumen dan angket sebagai instrumen pengumpulan data. Analisis data dilakukan dengan beberapa tahapan seperti identifikasi, pengklasifikasian, analisis, dan interpretasi. Berdasarkan analisis data, peneliti menemukan interferensi sintaksis B1 pada tulisan Bahasa Inggris siswa terjadi pada semua aspek sintaksis, seperti pada frasa dengan tiga jenis frasa teratas yang paling banyak terjadi pada data yang dikumpulkan adalah NP (frasa nomina), VP (kata kerja frase), dan DP (frase penentu). Pada klausa juga terdapat beberapa jenis interferensi B1, seperti penyalahgunaan kata ganti relatif, konjungsi, dan predikat dan kalimat mengambil jumlah kesalahan tertinggi kedua yang disebabkan oleh munculnya interferensi B1 dalam analisis data. Berdasarkan beberapa temuan dan pembahasan dari angket, ditemukan juga bahwa interferensi B1 dapat berpengaruh pada efisiensi tulisan Bahasa Inggris mereka. Selain itu, peneliti juga menemukan beberapa faktor linguistik maupun non-linguistik yang menjadi penyebab terjadinya interferensi B1 dalam tulisan Bahasa Inggris siswa.
%K INTERFERENSI, BAHASA PERTAMA, SINTAKSIS, TULISAN BAHASA INGGRIS SISWA
%D 2021