%X Pembelajaran merupakan proses interaksi antara guru dengan siswa untuk memperoleh ilmu pengetahuan. Pembelajaran disebut efektif apabila siswa dapat memahami konsep ilmu pengetahuan tetapi pada kenyataannya masih banyak siswa memperoleh nilai yang rendah, pembelajaran sebaiknya sesuai dengan standard proses yang tertuang dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.41 Tahun 2007. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kegiatan belajar kimia pada materi pokok sifat koligatif larutan dan menganalisis konsepsi siswa (paham, tidak paham dan miskonsepsi) serta mendeskripsikan penyebab miskonsepsi siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Penelitian ini dilakukan di kelas XII IPA SMA Negeri 1 Lintau Buo, pada materi pokok sifat koligatif larutan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII IPA 2 dan kelas XII IPA 3. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah studi dokumentasi, tes diagnostik dan angket. Berdasarkan analisis yang dilakukan terhadap data penelitian ditemukan bahwa kegiatan belajar yang berlangsung di SMA Negeri 1 Lintau Buo belum semuanya mengikuti Standar Proses Pendidikan yang dimuat dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.41 Tahun 2007. Dalam tahap perencanaan proses pembelajaran RPP belum mencakup semua prinsip-prinsip penyusunan RPP, dalam tahap pelaksanaan proses pembelajaran kegiatan pembelajaran belum sesuai dengan kegiatan yang dicantumkan dalam RPP dan belum menggunakan metoda, media dan sumber belajar yang variatif, dan tahap penilaian pembelajaran belum menunjukan penilaian yang sesuai dengan standar penilaian . Dilihat dari tingkat pemahaman siswa setelah berlangsungnya proses pembelajaran, ditemukan kesalahpahaman konsep (miskonsepsi) dan tidak paham siswa terhadap konsep-konsep dalam materi sifat koligatif larutan. Faktor yang menyebabkan kesalahpahaman konsep (miskonsepsi) dan tidak paham siswa terhadap konsep ini disebabkan oleh guru yaitu tidak memperhatikan konsep awal siswa, metode ceramah, langsung pada bentuk matematika dan siswa yaitu tingkat kemampuan dan motivasi siswa yang rendah.
%D 2012
%K PEMBELAJARAN KIMIA, MISKONSEPSI SISWA
%L repounp35059
%A Susi Suryanti
%T Analisis Proses Pembelajaran Kimia dan Penyebab Miskonsepsi Siswa pada Pokok Bahasan Sifat Koligatif Larutan Kelas XII IA SMA Negeri 1 Lintau Buo
%I Universitas Negeri Padang