%A Eva Saulina Manik
%X Proses pembelajaran pada kelas VIII.3 di SMP Negeri 1 Pariaman masih didominasi oleh pandangan bahwa pengetahuan sebagai perangkat fakta-fakta yang harus dihafal. Kelas masih berfokus pada guru sebagai sumber utama pengetahuan, kemudian ceramah menjadi pilihan utama strategi belajar. Siwa kurang dilibatkan secara aktif dan kreatif sehingga mengakibatkan rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menerapkan metode simulasi pada mata pelajaran pendidikan Kewarganegaraan di kelas VIII.3 di SMP Negeri 1 Pariaman. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII.3 SMP Negeri 1 Pariaman semester II tahun ajaran 2008/2009 dengan jumlah siswa 40 orang siswa. Data yang diambil dalam penelitian ini adalah aktivitas dan hasil belajar siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes hasil belajar, sedangkan alat pengumpul data adalah pedoman observasi dan lembaran soal. Data yang terkumpul dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif yang menggunakan teknik persentase. Hasil temuan dari penelitian ini pada siklus I belum menunjukkan ketuntasan belajar siswa dengan batas ketuntasan yang diharapkan. Selanjutnya hasil temuan pada siklus II sudah menunjukkan ketuntasan belajar siswa,  ini berarti bahwa materi yang disampaikan telah mencapai target ketuntasan belajar yang diharapkan. Jadi dengan menggunakan metode simulasi pada mata pelajaran pendidikan Kewarganegaraan dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa di kelas VIII.3 SMP Negeri 1 Pariaman.
%D 2009
%T Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa dengan Menerapkan Metode Simulasi pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Kelas VIII.3 SMP
Negeri 1 Pariaman
%L repounp34952
%I Universitas Negeri Padang