TY  - THES
UR  - https://repository.unp.ac.id/id/eprint/34940/
M1  - Skripsi
TI  - Pengaruh Penerapan Model Problem Based Learning terhadap 
Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Kelas VIII 
SMPN 1 Rao Selatan
ID  - repounp34940
PB  - Universitas Negeri Padang
A1  - Yulanda, Sisi
Y1  - 2022///
N2  - Pembelajaran matematika yang diharapkan pada Sekolah Menengah Pertama yaitu peserta didik memiliki kemampuan komuniaksi yang baik. Namun, hasil tes yang dilakukan di SMPN 1 Rao Selatan, menunjukkan  bahwa kemampuan komunikasi matematis peserta didik masih rendah. Hal ini disebabkan, peserta didik terbiasa mengerjakan soal sesuai dengan contoh soal yang diberikan dan pembelajaran yang digunakan kurang mampu meningkatkan kemampuan komunikasi matematis mereka. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perkembangan aktivitas yang berkaitan dengan aspek kemampuan komunikasi matematis peserta didik dan membandingkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik kelas VIII SMPN 1 Rao Selatan setelah diterapkan model Problem Based Learning. Jenis penelitian yang digunakan yaitu pre-expremental dengan rancangan One Group Pretest-Postest Design. Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMPN 1 Rao Selatan Tahun Pelajaran 2021/2022. Sampel diambil dengan teknik Simple Random Sampling. Teknik sampling dalam penelitian ini adalah sampel jenuh, yaitu diambil satu kelas penuh, sehingga terpilih kelas VIII.4 sebagai kelas eksperimen. Data yang diperoleh dianalisis dengan Uji t. Berdasarkan analisis hasil tes kemampuan komunikasi matematis peserta didik, diperoleh P-value = 0,000 kurang dari   = 0,05; artinya kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang pembelajarannya dengan penerapan model Problem Based Learning lebih baik daripada kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang pembelajarannya tidak menggunakan model Problem Based Learning pada kelas VIII SMPN 1 Rao Selatan
AV  - public
ER  -