@phdthesis{repounp34934,
           month = {January},
            year = {2017},
           title = {Meningkatkan Keterampilan Sulam Pita Melalui Penerapan Multimetode pada Anak Tunagrita Ringan: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IX SLB Kemala Bhayangkari Kab. Tanah Datar},
          school = {Universitas Negeri Padang},
             url = {https://repository.unp.ac.id/id/eprint/34934/},
        abstract = {Penelitianini di latarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di kelas IX tuna grahita ringan pada SLB Kemala Bhayangkari Kab. Tanah Datar. Pada pembelajaran keterampilan sulam pita anak tampak belum mampu dalam melakukan keterampilan sulam pita secara menyeluruh, menurut peneliti penerapan multimetode dapat meningkatkan keterampilan sulam pita. Tujuan penelitian ini adalah: 1) mendeskripsikan proses pembelajaran keterampilan sulam pita melalui penerapan multimetode dapat ditingkatkan, dan 2) membuktikan apakah penerapan multimetode dapat meningkatkan keterampilan sulam pita pada anak tunagrita ringan kelas IX di SLB Kemala Bhayangkari Kab. Tanah Datar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam bentuk kolaborasi dengan guru kelas. Subjek dari penelitian ini yaitu tiga orang anak tuna grahita ringan kelas IX C dan satu orang guru. Data diperoleh melalui observasi, dantes, kemudian dianalisis secara kaulitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) proses pembelajaran sulam pita dengan menggunakan multimetode dilakukan dengan dua siklus. Siklus I dengan enam kali pertemuan. Masing-masing siklus diawali dengan kegiatan perencanaan, pelaksanaan (kegiatanawal, intidanakhir), observasi, analisis, danrefleksi. 2) hasil dari pembelajaran dengan menggunakan multimetode dalam sulam pita terlihat ada peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari data sebelum tindakan kemampuan anak dalam melakukan 9 langkah sulam pita yakni: MS adalah 22\%, YP adalah 17\% dan AF adalah 19\%. Sedangkan pada akhir siklus I kemampuan MSmeningkat (69\%), YP (61\%) danAF (64\%). Pada siklus II kemampuan MS meningkat menjadi (94\%), YP (86\%) dan AF (88\%). Dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan multimetode dapat meningkatkan keterampilan sulam pita pada anak tuna grahita ringan kelas IX di SLB Kemala Bhayangkari kab. Tanah datar.},
          author = {Jannah, Miftahul}
}