relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/34892/
title: Perbedaan Hasil Belajar Siswa yang Diajar   Menggunakan Media Visual Berupa Peta Pikiran (Mind Mapping)   dengan yang Tidak Menggunakan Media Peta Pikiran pada Mata   Pelajaran Ekonomi Kelas X di SMA N 1 Enam Lingkung dan SMA N 3   Padang Panjang
creator: Zulhijah, Siti
subject: LB1603 Secondary Education. High schools
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar ekonomi siswa yang menggunakan media peta pikiran (mind mapping) dengan yang tidak menggunakan media peta pikiran. Penelitian ini dilaksanakan di SMA N 1 Enam Lingkung dan SMA N 3 Padang Panjang pada siswa kelas X. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian “Randomized Control Group Only Design”. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di SMA N 1 Enam Lingkung dan SMA N 3 Padang Panjang yang terdaftar pada tahun ajaran 2011/ 2012. Kedua sampel dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Untuk mendapatkan data dan informasi dalam penelitian ini, penulis melakukan eksperimen dengan menggunakan media pembelajaran pada kelas sampel tersebut. Jenis data dari penelitian ini adalah data primer berupa hasil belajar ekonomi siswa dan data sekunder berupa data siswa yang diperoleh dari guru mata pelajaran ekonomi. Teknik analisis data yaitu analisis deskriptif dan analisis induktif yang dilakukan melalui uji Z dengan terlebih dahulu melakukan uji normalitas dan homogenitas terhadap varians kedua kelas sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen 76,77 dan kelas kontrol 69,94. Dari hasil uji hipotesis diperoleh Zhitung 3,06 dan Ztab 1,96 dengan α 0,05. Jadi Zhitung > Ztab maka H0 ditolak, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa yang menggunakan media peta pikiran (mind mapping) dibandingkan dengan tanpa menggunakan media peta pikiran. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar ekonomi siswa yang menggunakan media peta pikiran (mind mapping) lebih baik dari hasil belajar siswa yang tidak menggunakan media peta pikiran. Dari hasil penelitian ini diharapkan akan memberikan jalan keluar bagi suatu permasalahan rendahnya hasil belajar siswa khususnya pada mata pelajaran ekonomi. Akhirnya, untuk dapat meningkatkan hasil belajar ekonomi siswa, disarankan kepada guru untuk dapat mempertimbangkan penggunaan media visual berupa peta pikiran
date: 2012
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/34892/1/final_B1_1_SITI_%20ZULHIJAH_84713_1594_2012.pdf
identifier:   Zulhijah, Siti  (2012) Perbedaan Hasil Belajar Siswa yang Diajar Menggunakan Media Visual Berupa Peta Pikiran (Mind Mapping) dengan yang Tidak Menggunakan Media Peta Pikiran pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di SMA N 1 Enam Lingkung dan SMA N 3 Padang Panjang.  Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.