%0 Thesis
%9 Masters/Tesis
%A Ahyar, Rania
%A PPS,
%B Pendidikan Biologi PPS UNP
%D 2014
%F repounp:34615
%I Universitas Negeri Padang
%T Pengembangan Multimedia pada Materi Struktur dan Fungsi Organ Manusia untuk Siswa Kelas XI SMA
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/34615/
%X Biologi merupakan mata pelajaran yang banyak menuntut pemahaman konsep,  karena dalam pembelajaran Biologi siswa banyak dihadapkan pada konsep-konsep.  Untuk menyajikan konsep-konsep menjadi lebih mudah dan pembelajaran lebih  bermakna serta mudah dipahami oleh siswa, salah satunya adalah melalui media  pembelajaran. Media pembelajaran merupakan media yang membantu siswa untuk  mengkonstruksikan pengetahuannya, sesuai tuntutan KTSP yang menyarankan semua  kegiatan pembelajaran berpusat pada siswa. Salah satu materi biologi yang rumit adalah  materi struktur dan fungsi organ manusia. Seorang guru harus bisa menggunakan media  yang tepat dan variatif dalam penyajiannya. Materi tersebut perlu dimodivikasi atau  dibuat lebih interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan multimedia pada  materi struktur dan fungsi organ manusia untuk SMA kelas XI yang valid, praktis dan  efektif.  Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Model pengembangan  yang digunakan adalah model Plomp yang terdiri dari fase investigasi awal, fase design,  fase realisasi/konstruksi, fase tes, evaluasi, dan revisi, serta fase implementasi.  Pada fase investigasi awal dilakukan analisis kurikulum dan analisis siswa. Pada fase  design dilakukan perancangan multimedia. Pada fase realisasi/konstruksi dilakukan  validasi dan uji coba terbatas pada siswa SMAN 1Dua Koto kelas XI IPA 1, untuk  mengetahui praktikalitas dan evektivitas multimedia interaktif yang dikembangkan. Data  yang diperoleh untuk menentukan validitas multimedia berasal dari lembaran validasi.  Validitas yang diukur mencakup: (1) syarat didaktik, (2) syarat konstruksi, (3) syarat  teknis. Data yang diperlukan untuk menentukan praktikalitas diperoleh dari lembaran  keterlaksanaan penggunaan media oleh observer dan angket praktikalitas oleh guru dan  siswa. Data efektifitas diperoleh dari aktivitas siswa.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa multimedia valid, praktis, dan efektif. Hal  ini dapat dilihat dari rata-rata validasi 85 %. Praktikalitas yang diamati ditinjau dari (1)  angket praktikalitas multimedia oleh guru menghasilkan rata-rata 91,6 % (2) angket  praktikalitas multimedia oleh siswa menghasilkan rata-rata 90,25%. Multimedia efektif,  ini dapat dilihat dari aktivitas. Angket aktivitas siswa menghasilkan rata-rata 90,4%,  Kesimpulan penelitian adalah multimedia pada materi struktur dan fungsi organ manusia  untuk SMA kelas XI dinyatakan valid, praktis dan efektif.