TY  - THES
TI  - Pengaruh Penggunaan Media Gambar dan Motivasi 
Belajar  terhadap Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Bukittinggi
N2  - Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang terjadi pada aspek keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas X SMA Negeri 5 Bukittingi. Permasalahan yang terjadi yaitu (1) siswa sulit mengembangkan ide dalam menulis karangan deskripsi; (2) siswa kurang termotivasi dalam menulis karangan deskripsi; (3) penggunaan EBI yang masih kurang; dan (4) tidak adanya penggunaan media dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan perbedaan hasil belajar keterampilan menulis karangan deskripsi antara siswa yang diajarkan dengan menggunakan media gambar dengan siswa yang diajarkan tanpa menggunakan media gambar; (2) mendeskripsikan perbedaan hasil belajar keterampilan menulis karangan deskripsi antara siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi yang diajarkan dengan menggunakan media gambar dengan siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi yang diajarkan tanpa menggunakan media gambar; (3) mendeskripsikan perbedaan hasil belajar keterampilan menulis karangan deskripsi antara siswa yang memiliki motivasi belajar rendah yang diajarkan dengan menggunakan media gambar dengan siswa yang memiliki motivasi belajar rendah yang diajarkan tanpa menggunakan media gambar; dan (4) mendeskripsikan interaksi antara media gambar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas X SMA N 5 Bukittinggi. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif desain eksperimen faktorial 2x2. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 5 Bukittinggi. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel 63 orang siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan dua instrumen, yaitu angket motivasi belajar dan tes unjuk kerja . angket digunakan untuk melihat motivasi belajar siswa dan tes unjuk kerja dilakukan untuk mengetahui keterampilan menulis karangan deskripsi siswa. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan empat hal sebagai berikut. Pertama, keterampilan menulis karangan deskripsi siswa yang diajar dengan menggunakan media gambar lebih baik daripada siswa yang diajar tidak menggunakan media gambar siswa kelas X SMA Negeri 5 Bukittinggi. Kedua, keterampilan menulis karangan deskripsi siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi yang diajar dengan menggunakan media gambar lebiah baik daripada siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi yang diajar dengan tidak menggunakan media gambar. Ketiga, keterampilan menulis karangan deskripsi siswa yang memiliki motivasi belajar rendah yang diajar dengan menggunakan media gambar lebiah baik daripada siswa yang memiliki motivasi belajar rendah yang diajar dengan tidak menggunakan media gambar. Keempat, tidak terdapat interaksi antara media gambar dengan motivasi belajar dalam mempengaruhi keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas X SMA Negeri 5 Bukittinggi.
M1  - masters
UR  - https://repository.unp.ac.id/id/eprint/33714/
A1  - Ramadani, Yunita
PB  - Universitas Negeri Padang
AV  - public
Y1  - 2016/08/29/
ID  - repounp33714
KW  - Motivasi Belajar
KW  -  Keterampilan Menulis
ER  -