relation: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/33512/
title: Pengembangan Buku Teks Fisika SMA Terintegasi Materi Tanah Longsor Berbasis Model Pembelajaran Scaffolding Problem Solving dan Pendekatan Infusion
creator: Fauza, Naila
subject: QC Physics
subject: Z004 Books. Writing. Paleography
description: Buku teks memegang peranan penting dalam pembelajaran. Sebagai salah  satu sumber belajar, buku teks dapat menuntun peserta didik memahami fakta,  konsep, prinsip, dan prosedur. Buku teks yang tersedia memiliki beberapa  kekurangan yaitu kesesuaian buku teks dengan langkah saintifik belum terlihat,  tujuan pembelajaran belum dirumuskan secara rinci, dan materi buku teks belum  didahului pengetahuan faktual. Disamping itu, buku teks memiliki keunggulan  yaitu terdapat banyak informasi aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang  dapat digunakan untuk meningkatkan kompetensi peserta didik. Pada aspek  pengetahuan, siswa buku teks perlu diperkaya dengan peristiwa-peristiwa alam  seperti tanah longsor. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis,  merancang, mengembangkan, mengimplementasi, dan mengevaluasi buku teks  Fisika SMA terintegrasi materi tanah longsor berbasis model pembelajaran  scaffolding problem solving dan pendekatan infusion dengan kriteria sangat valid,  praktis, dan efektif.  Jenis penelitian ini adalah penelitian desain dengan menggunakan model  pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahap analisis, desain, pengembangan,  implementasi, dan evaluasi. Data penelitian terdiri dari data validitas,  praktikalitas, dan efektifitas. Instrumen penelitian ini terdiri dari lembar validasi,  lembar praktikalitas, tes essay, lembar observasi sikap, dan lembar penilaian  keterampilan. Teknik analisis data menggunakan deskriptif persentase.  Hasil analisis awal akhir berupa identifikasi performa guru dengan kategori  cukup, aspek pengetahuan dan keterampilan harus ditingkatkan, kemudian sikap  disiplin, kreatif dan tanggung jawab harus diperkuat, serta metode, sumber belajar  dan materi harus maksimal. Hasil analisis materi berupa lima materi yang dapat  diintegrasikan dengan materi tanah longsor yaitu gerak lurus, dinamika partikel,  usaha energi, impuls momentum, serta dinamika rotasi. Hasil analisis peserta  didik berupa aspek sosial, menalar, dan menyaji perlu ditingkatkan. Hasil analisis  potensi daerah adalah Sumatera Barat merupakan daerah rawan bencana tanah  longsor. Hasil tahap desain diperoleh draft buku teks yang mengacu pada hasil  analisis yang menghasilkan desain instructional terintegrasi materi tanah longsor.  Hasil tahap pengembangan buku teks memenuhi kriteria sangat valid 89,8%. Hasil  tahap implementasi buku teks memenuhi kriteria sangat praktis dari angket respon  peserta didik 87,1% dan guru adalah 93,8%. Tahap evaluasi buku teks memenuhi  kriteria efektif dengan nilai sikap 78,5%, pengetahuan 78,1%, dan keterampilan  79,7%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan buku teks Fisika  terintegrasi materi tanah longsor berbasis model pembelajaran scaffolding  problem solving dan pendekatan infusion yang memenuhi kriteria sangat valid,  sangat praktis, dan efektif.
date: 2016-05
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/33512/1/final_3_NAILA_FAUZA_14175021_3857_2016.pdf
identifier:   Fauza, Naila  (2016) Pengembangan Buku Teks Fisika SMA Terintegasi Materi Tanah Longsor Berbasis Model Pembelajaran Scaffolding Problem Solving dan Pendekatan Infusion.  Masters/Tesis thesis, Universitas Negeri Padang.