%X Bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran Fisika hendaknya mendukung tercapainya kompetensi inti dalam kurikulum 2013 secara utuh. Kenyataannya bahan ajar yang digunakan di sekolah belum memuat keempat kompetensi inti secara komprehensif. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menerapkan bahan ajar bermuatan kecerdasan komprehensif. Tujuan dari penelitian ini adalah menyelidiki deskripsi, validitas, praktikalitas, dan efektivitas bahan ajar. Jenis penelitian adalah Research and Development (R & D). Desain penelitian untuk uji terbatas adalah sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Objek pada penelitian ini adalah bahan ajar bermuatan kecerdasan komprehensif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah: lembar uji validasi, lembar uji kepraktisan, dan lembar uji efektivitas yang terdiri atas lembar tes hasil belajar, lembar observasi sikap spiritual, lembar observasi sikap emosional dan lembar penilaian keterampilan siswa. Teknik analisis produk dan data yang digunakan adalah analisis validitas produk, analisis kepraktisan, dan analisis efektivitas. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan dapat dikemukakan dua hasil penelitian. Pertama, deskripsi produk sudah sesuai desain yang terdiri dari petunjuk belajar, kompetensi yang akan dicapai, materi pembelajaran, informasi pendukung, latihan-latihan, lembar kerja, evaluasi, dan respon terhadap evaluasi; dan validitas bahan ajar berada pada kriteria sangat valid dengan rata-rata 84.85. Kedua, nilai kepraktisan bahan ajar berada pada kriteria sangat praktis dengan rata-rata 83.54 dan efektif digunakan dalam pembelajaran Fisika
%D 2016
%K Bahan Ajar
%L repounp31824
%A Ramah Dhani
%T Pembuatan Bahan Ajar Bermuatan Kecerdasan Komprehensif
untuk Materi Pengukuran, Penjumlahan Vektor, dan Gerak
Lurus untuk Kelas X SMA Semester I
%I Universitas Negeri Padang