%0 Thesis
%9 Bachelor/Skripsi
%A Agus, Elfi
%A FIP,
%B Teknologi Pendidikan FIP UNP
%D 2011
%F repounp:31711
%I Universitas Negeri Padang
%T Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif  Tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fisika Kelas VIII Di SMP N 2 Enam Lingkung
%U https://repository.unp.ac.id/id/eprint/31711/
%X Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar siswa masih banyak berada  di bawah Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) khususnya pada mata pelajaran  Fisika, kurangnya motivasi siswa terhadap pelajaran Fisika, kelas masih berpusat  pada guru (teacher centre) dan proses pembelajaran masih menggunakan metode  konvensional, sehingga hasil belajar siswa tidak sesuai dengan yang diharapkan.  Untuk mengatasi hal tersebut maka digunakan model pembelajaran Kooperatif  tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD). Penelitian ini bertujuan untuk  mengungkapkan pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student  Teams-Achievement Divisions (STAD) terhadap hasil belajar siswa pada mata  pelajaran Fisika kelas VIII di SMP N 2 Enam Lingkung.  Penelitian ini berbentuk kuantitatif dengan pendekatan quasy exsperiment.  Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMP N 2 Enam Lingkung yang  berjumlah 104 orang yang terdiri dari 3 kelas dan teknik pengambilan sampelnya  purposive sampling, yaitu kelas VIII.1 sebagai kelas kontrol dan VIII.2 sebagai  kelas eksperimen, masing-masingnya berjumlah 33 orang. Teknik pengumpulan  data digunakan tes, berupa soal objektif sebanyak 40 butir soal. Kemudian data  diolah dengan uji perbedaan (t-test).  Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kelompok eksperimen yang  menerapkan model pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams-Achievement  Divisions (STAD) 75,68 dengan standar deviasi (SD) 7,50 dan nilai rata-rata  kelompok kontrol yang menerapkan metode konvensional 65,75 dengan standar  deviasi (SD) 7,89. Berdasarkan perhitungan t-test diperoleh thitung 5,1603 pada  taraf signifikansi 0,05 ttabel adalah 2,000, sehingga thitung besar dari ttabel. Jadi dapat  disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Student  Teams-Achievement Divisions (STAD) berpengaruh terhadap hasil belajar siswa  pada mata pelajaran Fisika kelas VIII di SMP N 2 Enam Lingkung.