Sari, Lendia (2011) Peningkatan Hasil Belajar Pada Penjumlahan Pecahan melalui Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri No. 19 Olo Pariaman Utara Kota Pariaman. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.