Hubungan Status Gizi terhadap Hasil Belajar Penjasorkes Siswa SD Negeri 12 Ulak Karang Kecamatan Padang Utara

Status gizi sangat berpengaruh terhadap hasil belajar penjasorkes, karena
apabila gizi baik maka siswa akan semangat untuk mengikuti proses belajar
penjasorkes tanpa merasa lelah, lesu mengantuk saat proses belajar berlangsung.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara status gizi
terhadap hasil belajar penjasorkes siswa SD Negeri 12 Ulak Karang kecamatan
padang utara.
Penelitian ini bersifat korelasional yaitu untuk mengetahui seberapa jauh
suatu variabel berkaitan dengan variabel yang lainnya. Populasi dalam penelitian
ini adalah seluruh siswa SD Negeri 12 Ulak Karang Kecamatan Padang Utara
yang berjumlah 127. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive
Sampling yaitu siswa kelas IV dan V yang berjumlah 49 orang, 26 orang putera
dan 23 orang puteri. Data yang diperoleh dianalisis dengan rumus Product
Moment dengan menggunakan uji lilliefors.
Dari hasil penelitian diperoleh hasil koefisien korelasi dari status gizi
terdapat hubungan yang signifikan terhadap hasil belajar penjasorkes siswa putera
SD Negeri 12 Ulak Karang Kec. Padang Utara, ditandai dengan hasil yang
diperoleh yaitu thitung 3,59 > ttabel 1,706, sedangkan dari hasil yang diperoleh status
gizi puteri terdapat hubungan terhadap hasil belajar penjasorkes siswa puteri SD
Negeri 12 Ulak Karang Kec. Padang Utara, ditandai dengan hasil yang diperoleh
yaitu thitung 6,79 > ttabel 1,714. Sehubungan dengan temuan ini beberapa upaya
disarankan pada guru untuk memperhatikan status gizi siswa agar mendapatkan
hasil belajar penjasorkes yang baik.