Efektifitas Media Video Tutorial Dalam Meningkatkan Membuat Kreasi Stoples Bagi Siswa Tunagrahita Ringan Kelas V di SLB Hikmah Miftahul Jannah Padang

Penelitian dilatar belakangi oleh permasalahan yang peneliti temukan di
kelas V SLB Himah Miftahul Jannah Padang. Dimana pada saat pembelajaran
keterampilan (vokasional) yang diberikan kepada siswa masih menggunakan
media yang konvensional sehingga ketertarikan siswa pada saat pembelajaran
berlangsung hanya bersifat sementara yaitu pada saat pembelajaran baru dimulai.
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode eksperimen bentuk
pre experimental design dengan jenis one group pretest-posttest design. Dimana
subjek penelitian diberikan pretest sebelum diberikan treatment selanjutnya
diberikan posttest setelah diberikan treatment dengan menggunakan media Video
Tutorial. Selanjutnya nilai dari kegiatan pretest dan posttest diolah serta
dibandingkan dengan uji U Mann Whitney.
Hasil penelitian ini menunjukkan, data yang terkumpul kemudian
dianalisis dengan melihat rata-rata capaian siswa pada saat pretest yang hanya
mencapai 52,8%. Ketika menganalisa posttest terdapat peningkatan yakni 87,5%.
Data diolah agar lebih ilmiah dengan menggunakan uji U Mann Whitney. Dimana
diperoleh Uhit = 6 dan Utab= 5 dengan n=6 pada taraf signifikan 95% dan α =
0,05. Dapat disimpulkan hipotesis diterima karena karena Uhit > Utab, jadi
terbukti bahwa media Video Tutorial dapat meningkatkan keterampilan membuat
kreasi stoples bagi siswa tunagrahita. Saran dalam penelitian ini adalah agar guru
dapat menggunakan media video tutorial dalam mengajarkan keterampilan bagi
siswa tunagrahita.