Promoting The Speaking Skill of Elementary School Students Through Pretend Play Technique

Bagi siswa sekolah menengah pertama pada umumnya, pelajaran bahasa Inggris merupakan pelajaran yang sulit untuk di pelajari dan di pahami. Mereka merasa kesulitan bila diminta berkomunikasi dalam berbahasa Inggris dan dalam mengutarakan ide mereka dalam bahasa Inggris. Dalam makalah ini penulis mencoba untuk menemukan solusi yang efektif untuk meningkatkan ketrampilan berkomunikasi dalam Berbahasa Inggris bagi siswa sekolah menengah pertama. Di sini di kemukakan kemampuan yang seharusnya dimiliki siswa sekolah dasar sebagai dasar ilmu berbahasa Inggris adalah kemampuan berbicara bahasa Inggris, akan tetapi strategi yang umumnya digunakan untuk melatih kemampuan berbicara ini kurang efektif dimana siswa hanya membaca contoh dialog dan menghafalnya di luar kepala. Strategi ini membuat anak tidak mengerti dan terkadang merasa kurang tertarik karena selalu terpatok pada menghafal kosakata baru. Melalui pretend play ini guru dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa dan saling berinteraksi dengan menggunakan bahasa Inggris. Teknik Pretend play yang ditampilkan bukanlah tentang kehidupan sehari-hari melainkan memerankan tokoh dari sebuah cerita naratif fantasi untuk anak-anak sehingga memancing daya imajinasi anak dan secara tidak langsung kegiatan ini melatihkan kemampuan berbicara atau berkomunkasi dan pronounciation.