Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Sparkol Videoscribe pada Materi Archaebacteria dan Eubacteria di Kelas X SMAN 10 Padang.

Kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang dikelola oleh guru, membuat proses pembelajaran menjadi kurang bervariasi. Berkaitan dengan hal ini, guru seharusnya kreatif dan inovatif dalam merancang pembelajaran Biologi. Dari hasil observasi yang dilakukan di SMAN 10 Padang, ketersediaan sarana dan prasarana sudah memadai, tetapi pemanfaatannya belum tersebar secara merata. Oleh karena itu, dilakukan penelitian yang bertujuan menghasilkan produk berupa media Sparkol Videoscribe pada materi archaebacteria dan eubacteria untuk peserta didik kelas X MIA yang valid dan praktis. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (design research) menggunakan model penelitian pengembangan 4-D Models (four-D models). Penelitian ini menggunakan tiga tahap dari empat tahap model 4-D yaitu pendefinisian (define), perancangan (design), dan pengembangan (develop). Tahap penyebaran (disseminate) tidak penulis lakukan karena keterbatasan waktu, biaya, dan tenaga. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dihasilkan media Videoscribe pada materi archaebacteria dan eubacteria. Dari hasil uji validitas didapatkan nilai rata-rata 88,71% dengan kriteria valid, dan hasil uji praktikalitas oleh guru dan peserta didik didapatkan nilai rata-rata 84,88% dan 81,72% dengan kriteria praktis. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa dari penelitian ini telah dihasilkan produk berupa media Videoscribe pada materi archaebacteria dan eubacteria untuk peserta didik SMA kelas X yang valid dan praktis.