Peningkatan Hasil Belajar Instalasi Motor Listrik Menggunakan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD di SMKN 1 Kec. Guguak.

Faktor yang mempengaruhi rendahnya hasil belajar siswa adalah kurang tepatnya metode pembelajaran yang diterapkan guru. Sehingga mengakibatkan proses pembelajaran belum melibatkan seluruh siswa, kemudian interaksi antara guru dengan siswa, siswa dengan siswa belum optimal, dan menyebabkan siswa kurang aktif dalam kegiatan pratikum karena konsep dari materi tidak dipahami dengan baik. Berdasarkan permasalahan tersebut maka metode pembelajaran yang tepat digunakan adalah metode pembelajaran kooperatif tipe STAD, metode pembelajaran ini dilakukan dengan melibatkan aktivitas belajar siswa dalam kelompok dan tidak berpusat pada guru sehingga membuat siswa dituntut untuk lebih aktif. Untuk mengimpletasikan metode pembelajaran koperatif tipe STAD digunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK), penelitian ini dilakukan di kelas XI TITL SMK N 1 Kec. Guguak yang terdaftar pada tahun pelajaran 2017/2018 yang terdiri dari 27 orang siswa. Setelah diimplementasikan maka didapatkan hasil penelitian dapat dilihat dari hasil rata-rata skor pada siklus I dan II yang terjadi peningkatan. Pada siklus I skor rata-rata yang diperoleh siswa adalah 64 % sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 80 %. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Instalasi Motor Listrik Menggunakan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD di SMKN 1 Kec. Guguak.