Pengaruh Model Learning Cycle 5E Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 11 Padang

Amwazir, Riza (2019) Pengaruh Model Learning Cycle 5E Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 11 Padang. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text B1_01_RIZA_AMWAZIR_14029094_759_2019.pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

Komunikasi matematis merupakan salah satu kemampuan dasar yang harus dimiliki setiap peserta didik dalam belajar matematika. Namun, dari hasil observasi yang diperoleh kemampuan komunikasi matematis peserta didik kelas VIII SMP Negeri 11 Padang masih rendah. Berdasarkan hasil observasi dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran masih terpusat pada guru, sehingga peserta didik cenderung lebih pasif dalam pembelajaran. Salah satu upaya yang dapat dilakukan yaitu melaksanakan model pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, salah satunya yaitu model Learning Cycle 5E. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan apakah kemampuan komunikasi matematis peserta didik yang belajar menggunakan model Learning Cycle 5E lebih baik daripada peserta didik yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional dikelas VIII SMP Negeri 11 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen dengan rancangan Static Group Design. Populasi dari penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 11 Padang Tahun Pelajaran 2018/2019. Penarikan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling, terpilih kelas VIII.D sebagi kelas eksperimen dan kelas VIII.E sebagi kelas kontrol. Data kemampuan komunikasi matematis dianalisis menggunakan uji-t. Berdasarkan analisis hasil tes kemampuan komunikasi matematis, rata- rata yang diperoleh peseta didik kelas eksperimen yaitu 73,2 dan rata-rata yang diperoleh peserta didik kelas kontrol adalah 64,5. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa pada tarafnyata

Actions (login required)

View Item