Miftahurrahmi, Miftahurrahmi
(2022)
Analisis Indikator HOTS dalam Buku Cetak Fisika
Kelas X Semester II di SMA Negeri Se-Kota Padang.
Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.
Abstract
Pendidikan pada abad 21 menuntut berbagai keterampilan yang harus
dikuasai seseorang salah satunya. keterampilan Higher Order Thinking Skills
(HOTS) yang menjadi tuntutan pada kurikulum 2013 revisi. Pembelajaran fisika
telah menerapkan kemampuan HOTS karena menuntut peserta didik untuk
menguasai konsep, prinsip hukum dan menggunakan metode ilmiah dalam
menyelesaikan suatu permasalahan. Oleh karena itu, dibutuhkan sumber belajar
yang dapat menunjang pembelajaran dalam mengembangkan keterampilan HOTS
salah satunya buku cetak. Ketersediaan indikator HOTS belum diketahui dalam
buku cetak. Sehingga peneliti melakukan analisis ketersediaan indikator HOTS
dalam buku cetak fisika SMA kelas X semester II yang bertujuan untuk
mengetahui ketersediaan indikator HOTS dalam buku cetak fisika pada materi
fisika SMA kelas X semester II.
Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif
dan kualitatif. Populasi data penelitian adalah seluruh buku cetak fisika SMA
kelas X semester II yang digunakan di kota Padang. Pengambilan sampel
menggunakan Teknik nonprobability sampling dengan jenis teknik purposive
sampling. Sampel dalam penelitian adalah buku cetak yang banyak digunakan di
SMA negeri se-Kota Padang didapatkan tiga buku cetak. Data penelitian diambil
menggunakan instrumen analisis sajian buku cetak dengan teknik pengumpulan
data studi dokumentasi.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan
ketersedian HOTS dalam buku cetak sebesar 46,14% dengan kategori cukup
memfasilitasi. Ketersediaan indikator HOTS paling tinggi terdapat pada materi
dinamika partikel dengan persentase rata-rata 49,7% dengan kategori cukup
memfasilitasi. Indikator HOTS yang sering muncul ialah keterampilan pemecahan
masalah sebesar 53,6% termasuk kedalam kategori cukup memfasilitasi.
Actions (login required)
 |
View Item |
