Deskripsi Keterampilan Belajar dan Berinovasi Siswa Kelas X SMAN 2 Padang pada Pembelajaran Pemanasan Global

Fitriza, Zonalia (2023) Deskripsi Keterampilan Belajar dan Berinovasi Siswa Kelas X SMAN 2 Padang pada Pembelajaran Pemanasan Global. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text B1_07_DWI_SHINTA_ANGGRAINI_18035131_609_2023.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Capaian pembelajaran kimia sangat menuntut keterampilan 4C siswa pada elemen keterampilan proses di kurikulum merdeka sekolah penggerak. Pemanasan global merupakan salah satu materi pokok kimia di kurikulum merdeka. Dampak pemanasan global pada saat ini seperti suhu udara yang tidak lagi sejuk, menghilangnya salju abadi di pegunungan Jaya Wijaya Papua dan banyak perubahan lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan 4C siswa pada pembelajaran pemanasan global. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas XE SMAN 2 Padang. Sampel diambil dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis Miles dan Huberman. Penelitian ini dilakukan oleh tiga observer. Untuk mengetahui toleransi pengamatan yang berbeda digunakan teknik pengujian reliabilitas pengamatan menggunakan Intraclass Correlation Coefficient (ICC). Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan keterampilan komunikasi siswa kelas XE7 SMA Negeri 2 Padang rata-rata tergolong pada kategori tidak kompeten sebanyak 55% siswa, keterampilan kolaborasi siswa tergolong pada kategori kompeten sebanyak 42% siswa, keterampilan berfikir kritis dan pemecahan masalah siswa tergolong pada kategori tidak kompeten sebanyak 40% siswa, dan keterampilan kreativitas dan inovasi tergolong pada kategori tidak kompeten sebanyak 88% siswa. Hasil ICC yang diperoleh 0,9 – 1.0 dengan kesepakatan yang sangat baik dan tidak ada perbedaan penilaian antar rater (p> 0,005).

Actions (login required)

View Item