Model Pembelajaran Team Games Tournament dengan Media Box Instrumen untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Klasifikasi Alat Musik Tradisional di SMP Plus Taruna Andalan Pangkalan Kerinci

Siregar, Happy (2024) Model Pembelajaran Team Games Tournament dengan Media Box Instrumen untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Klasifikasi Alat Musik Tradisional di SMP Plus Taruna Andalan Pangkalan Kerinci. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text B1_04_HAPPY_SIREGAR_22161034_963_2024.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan Model Pembelajaran Team Games Tournament dengan media box instrumen dapat meningkatkan hasil belajar murid kelas VIII-B SMP Plus Taruna Andalan Pangkalan Kerinci pada materi klasifikasi alat musik tradisional. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) oleh Kurt Lewin yang menyajikan empat tahap yang harus diikuti yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (acting), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Pengumpulan data diperoleh dari 2 siklus menggunakan teknik analisis data secara kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan hasil tes yang dilakukan, mulai pra siklus, siklus I, sampai siklus II menunjukkan adanya peningkatan rata-rata nilai hasil belajar murid. Pada rata-rata nilai awal pra siklus, tercatat sekitar 61.68. Namun pada siklus I hasil belajar murid mencapai rata-rata sekitar 74,68 menunjukkan peningkatan sebesar 13 poin dari pra siklus. Peningkatan yang lebih signifikan terlihat pada siklus II, di mana rata-rata hasil belajar murid meningkat menjadi 93,37. Hal ini menandakan bahwa model pembelajaran Team Games Tournament dengan media Box Instrumen sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman dan penguasaan materi. Murid mampu mencapai hasil belajar yang jauh lebih baik pada akhir siklus II, yaitu sekitar 31 poin lebih tinggi dari nilai pra siklus

Actions (login required)

View Item