Putri, Nadila Athaullah
(2023)
Suku Anak Dalam Sebagai Inspirasi Penciptaan Karya Seni Grafis Dengan Teknik Cetak Tinggi.
Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.
Abstract
Tujuan penulisan ini adalah mendeskripsikan konsep, tema, proses visualisasi dan bentuk karya grafis dengan judul Suku Anak Dalam Jambi Sebagai Ide Penciptaan Karya Seni Grafis Dengan Teknik Cetak Tinggi.
Dalam Menciptakan karya ini penggarap menggunakan metode penciptaan menurut Konsorsium Seni yaitu : (1) persiapan, tahapan pengamatan yang penulis lakukan tentang fenomena sosial yang terjadi lingkungan sekitar yang berkaitan dengan Suku Anak Dalam (2) elaborasi, yaitu penulis memahami dan menganalisis permasalahan yang berkaitan dengan fenomena sosial Suku Anak Dalam yang terjadi dilingkungan sekitar, memahami dan menganalisis masalah yang berkaitan dengan pendidikan orang rimba dan fenomena sosial yang berkaitan dengan budaya Suku Anak Dalam, yang akan penulis jadikan sebagai karya akhir (3) sintesis, penulis memadukan konsep karya dengan objek Suku Anak Dalam. (4) realisasi konsep, yaitu menuangkan ide dan pemikiran diatas kertas dengan sketsa, mentranfer sketsa, menyiapkan alat dan bahan, dan proses pengolahan akhir dan finishing (5) penyelesaian, menyelesaiakn ke dalam bentuk karya seni.
Adapun hasil dari pembahasan dalam Tugas Akhir Karya Seni ini memakai Konsep penciptaan yang memvisualisasikan objek figur tradisi/kebudayaan dan kebiasaan sehari-hari Suku Anak Dalam serta keadaan yang terjadi dimasa sekarang. Proses pewarnaan yang digunakan menggunakan teknik cetak yang memakai warna monochromatic (hitam putih). Tema dalam karya terdiri dari kebudayaan dan Karya yang dihasilkan sebanyak 10 karya grafis diberbagai tahun pembuatan antara lain; “Ngubun” (60,5 x 45cm),“Basale” (60 x 47cm),“Mantra - Mantra”(41 x 52 cm), “Penangkal Bala” (51 x 45cm), “Betilik” (51,7 x 45,5cm). “Manumbai”(51 x 66,5 cm), “Rela” (51,9 x 47 cm), “Melangun” (60 x 47 cm), “Sorai dan Angan” (41 x 60 cm),”Pengembangan Diri” (51 x 45cm).
Actions (login required)
 |
View Item |
