Ningrum, Ulfa Alifia
(2023)
Efektivitas Media Pasir dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan bagi Anak Disleksia.
Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.
Abstract
Penelitian dilatarbelakangi oleh permasalahan seorang anak disleksia kelas III SD yang belum mampu membedakan huruf b dan d. Anak disleksia memiliki gangguan pada system visual dalam menangkap kata-kata atau setiap huruf dalam posisi terbalik dalam belajar. Media pasir yang digunakan merupakan pasir berwarna yang memiliki tekstur yang lembut dan aman untuk kulit anak. Media pasir menggunakan konsep multisensori yang dapat membantu anak membedakan hurufb dan d. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan bahwa media pasir efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan bagi anak disleksia.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen dengan subjek tunggal (Single Subject Research) desain A-B-A. Subjek penelitian yaitu satu anak disleksia kelas III SD yang masih belum bisa membedakan huruf b dan d. Teknik pengumpulan data menggunakan tes membaca, observasi (pengamatan) dan wawancara. Data-data yang dikumpulkan berupa skor yang berbentuk persentase. Kemudian, data dianalisis dengan analisis visual grafik.
Berdasarkan analisis data dari tiga kondisi selama 16 pertemuan, pada
kondisi baseline (A1) menunjukkan data stabil 0% dan mendatar (=). Kondisi baseline (B) menunjukkan data tidak stabil 33,33% dan meningkat (+). Kondisi baseline (A2) menunjukkan data stabil 80% dan meningkat (+). Hasil dari penelitian yang telah dilaksanakan diperoleh bahwa kemampuan membaca permulaan anak meningkat setelah diberikan intervensi menggunakan media pasir. Sehingga, media pasir terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan.
Actions (login required)
 |
View Item |
