Elita, Reni Sisri
(2022)
Pengembangan LKS Berbasis Project Based Learning
untuk meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif pada Materi Fluida Dinamis Kelas XI SMA/MA.
Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.
Abstract
Penelitian pengembangan ini berdasarkan tingkat berpikir kreatif siswa masih rendah dan bahan pembelajaran yang kurang memfasilitasi kemampuan berpikir kreatif siswa. Solusi yang diberikan dalam pembelajaran Fisika untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa yaitu lembar kerja siswa berbasis Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas lembar kerja siswa berbasis PjBL pada materi Fluida Dinamis kelas XI SMA/MA.
Jenis penelitian yang dilakukan yaitu Research and Development (R&D) menggunakan model pengembangan ADDIE, adapun langkah langkah dari model ADDIE adalah Analysis (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi),dan Evaluation (Evaluasi). Objek dari penelitian ini adalah Lembar Kerja Siswa berbasis Project Based Learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah lembar uji validitas dan lembar uji kepraktisan penggunaan LKS. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan, nilai ratarata validitas lembar kerja siswa adalah 84,73% berada pada kategori sangat valid. Jadi, dapat disimpulkan bahwa lembar kerja siswa berbasis Project Based Learning pada materi Fluida Dinamis dinyatakan valid dari komponen kelayakan isi, model PjBL, keterampilan berpikir kreatif, kebahasaan, penyajian, dan kegrafisan.
Actions (login required)
 |
View Item |
