Hasanah, Asratul and Lena, Mai Sri (2021) Analisis Kemampuan Membaca Permulaan dan Kesulitan yang Dihadapi Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3 (5). pp. 3296-3307. ISSN Print: 2656-8063 dan Online: 2656-8071
|
Text
7_MAI_SRI_LENA_526_4794_1_PB.pdf Download (535kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SD N 23 Ujung Gurun Kota Padang beserta kesulitan-kesulitan yang dihadapinya. Penelitian kualitatif dengan metode deskriptif merupakan jenis penelitian yang dipakai pada penelitian ini, yang mana mengutamakan kualitas dengan hasil yang dideskripsikan. Jumlah partisipan dalam penelitian ini yaitu sebanyak 21 orang, yaitu 13 siswa kelas I yang diberikan asesmen tes EGRA untuk dianalisis kemampuan membacanya, 7 orang tua siswa yang memiliki kesulitan dalam membaca permulaan dan 1 orang guru kelas. Melalui hasil tes tersebut, diperoleh hasil identifikasi bahwa terdapat sebanyak tujuh siswa yang memiliki kesulitan dalam membaca permulaan. Peneliti mengumpulkan data selanjutnya dengan menggunakan teknik wawancara kepada siswa tersebut beserta guru kelas untuk mencari faktor penyebabnya. Berdasarkan hasil penelitian, penyebab banyaknya siswa mengalami kesulitan ini adalah karena kurangnya perhatian dan bimbingan orang tua dalam peningkatan kemampuan membaca siswa di rumah; kurangnya minat belajar siswa; tidak terpenuhinya dengan maksimal kebutuhan belajar siswa akibat pandemi; sedikitnya durasi jam belajar siswa kelas rendah di sekolah; dan kurangnya fokus kurikulum yang berlaku terhadap keterampilan membaca siswa.
Item Type: | Article |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar - S1 |
Depositing User: | Mrs. Wiwi Sartika |
Date Deposited: | 16 Jan 2023 01:09 |
Last Modified: | 16 Jan 2023 01:09 |
URI: | http://repository.unp.ac.id/id/eprint/41690 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |