Pengaruh Media Pembelajaran Teknologi Augmented Reality (AR) pada Tematik Terpadu terhadap Hasil Belajar Siswa SD

Claudya, Tifanni and Lena, Mai Sri (2021) Pengaruh Media Pembelajaran Teknologi Augmented Reality (AR) pada Tematik Terpadu terhadap Hasil Belajar Siswa SD. Jurnal Ilmiah FKIP Universitas Mandiri, 7 (2). pp. 718-720. ISSN Print : 2477-5673 dan Online : 2614-722X

Preview

Text 4_MAI_SRI_LENA_249_Article_Text_991_1_10_20220103.pdf Download (91kB) | Preview

Abstract

Riset ini dilatarbelakangi sebab belum terdapatnya media pendidikan baru yang berbasis teknologi pada proses pendidikan tematik terpadu. Riset ini bertujuan buat mengenali pengaruh media pendidikan teknologi Augmented Reality( AR) pada tematik terpadu terhadap hasil pendidikan siswa dikelas IV SDN 005 Langgini Kecamatan Bangkinang pada pelajaran ajaran genap tahun ajaran 2020/ 2021. Riset ini dicoba pada Tema 8 Subtema 2 Pendidikan 3 serta 4. Tipe riset merupakan kuantitatif dalam bentuk quasi eksperimen desigsn. penggunaan desain Nonequivaleant kontrol grop desigsn. Metode diambil ilustrasi merupakan cluster random samping. Populasi terdiri dari sebagian sekolah yang terdapat di satu Gugus 2 Kecamatan Bangkinang serta terpilihlah local IV A serta IV B SDN 005 Langgini selaku ilustrasi. Lokal IV A selaku kelas tatap muka serta local IV B selaku kelas yang akan diteliti. Bersumber pada riset diperoleh hasil rata-rata lokal penelitian dengan 80, 00 dengan standar deviasi ialah 8, 18 serta hasil rata-rata lokal tatap muka dengan 72, 22 dengan standar deviasi ialah 8, 17. Bersumber pada perhitungan uji- t( t- test) diproleh thitung 3, 1966 Sebaliknya ttabel pda taraf keyakinan 0, 05 merupakan 2, 017 sehingga thitung ttabel. Dengan demikian bisa disimpulkan kalau ada pengaruh positif serta signifkan pemakaian media pendidikan teknologi Augmented Reality( AR) pada tematik terpadu terhadap nilai belajar siswa kelas IV SDN 005 Langgini.

Actions (login required)

View Item