Pengembangan Model Pembelajaran Praktikum berbasis Laboratorium Virtual di Pendidikan Vokasi

Mulya, Rudi (2022) Pengembangan Model Pembelajaran Praktikum berbasis Laboratorium Virtual di Pendidikan Vokasi. Doctoral thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text A_8_RUDI_MULYA_18193019_2188_2022.pdf Download (1MB) | Preview

Abstract

Pendidikan vokasional sebagai education-for-work berlandaskan pada filosofi esensialisme, eksistensialisme, pragmatisme, dan memiliki karakteristik pembelajaran teori dan praktik/praktikum. Praktikum biasanya dilakukan di laboratorium real (hands-on) selain memiliki keunggulan juga memiliki beberapa keterbatasan seperti tidak bisa memenuhi pembelajaran jarak jauh, persoalan keterbatasan sarana dan prasarana sehingga berdampak belum tercapainya tujuan pembelajaran yang diharapkan, dan fenomena pandemi Coronavirus Disease-Iv (Covid-19) berdampak perubahan sistem pendidikan dari classical learning menjadi digital learning. Untuk itu dikembangkan model pembelajaran praktikum berbasis laboratorium virtual terintegrasi dengan pembelajaran berbasis proyek untuk mengatasi permasalahan dalam pembelajaran praktikum. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan Research and Development (R&D) menggunakan desain Plomp yang terdiri dari tiga fase, yaitu: 1) penelitian pendahuluan, 2) fase pengembangan atau prototipe, dan 3) fase penilaian. Subjek uji coba terbatas melibatkan 15 orang mahasiswa dan subjek uji coba diperluas melibatkan 21 orang mahasiswa jurusan Teknik Elektronika-D3 FTUNP. Hasil pengembangan model pembelajaran praktikum berbasis laboratorium virtual (MPPBLV) di pendidikan vokasi menunjukkan sangat efektif. Model ini juga memiliki keunggulan dapat menciptakan lingkungan kerja kolaborasi secara online untuk menyelesaikan praktikum dan proyek yang telah ditetapkan. Karakteristik MPPBLV di pendidikan vokasi yang valid dan praktis bahan ajar, buku panduan dosen, dan buku panduan mahasiswa yang dapat diterapkan dengan mudah.

Actions (login required)

View Item