Tinjauan Pembelajaran Senam Lantai Rolling Belakang dalam Mata Pelajaran PJOK di SMP N 29 Padang

Pratama, Putri Okta indah (2022) Tinjauan Pembelajaran Senam Lantai Rolling Belakang dalam Mata Pelajaran PJOK di SMP N 29 Padang. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text A_1_PUTRI_OKTA_INDAH_PRATAMA_18086022_875_2022.pdf Download (323kB) | Preview

Abstract

Masalah dalam penelitian ini hasil belajar senam lantai rolling belakang di SMP N 29 Padang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sampai mana pemahaman siswa terhadap pembelajaran senam lantai rolling belakang di SMP N 29 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif , Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket (kuisioner). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP N 29 Padang yang berjumlah 281 orang Adapun teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel dengan teknik pengambilan sampel sumber data dengan pertimbangan tertentu menggunakan teknik metode “porposive sampling”, sample di pilih sebanyak 25%. Sehingga sampel dalam penelitian ini berjumlah sebanyak 70 orang. deskripsi hasil penelitian tinjauan senam lantai gulling belakang di SMP N 29 Padang yang dihitung dengan angket yang terdiri dari 22 pertanyaan skor 1 - 4. Setelah data terkumpul diperoleh nilai maksimal dan nilai minimal, yaitu nilai maksimal = 83, dan nilai minimal = 44, rata- rata (mean) = 63,76, dan standar deviasi = 0,77. Menurut data tersebut maka deskripsi hasil penelitian yang dilakukan peneliti mengenai tinjauan pembelajaran senam lantai rolling belakang di SMP N 29 Padang pada kategori sangat baik sebesar 37,14%, pada kategori baik sebesar 0%, pada kategori cukup sebesar 14,29%, pada kategori kurang sebesar 0%, dan pada kategori sangat kurang sebesar 48,57%. Dengan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa kategori yang paling dominan pada pemahaman siswa kelas VIII terhadap pembelajaran rolling belakang di SMP N 29 Padang yaitu sangat kurang dengan persentase sebesar 48,57%.

Actions (login required)

View Item