Zarista, Ramzil Huda (2019) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Learning Cycle 5E Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Peserta Didik Kelas VIII SMP/MTs. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.
|
Text
3_A_RAMZIL_HUDA_ZARISTA_17205034_3815_2019.pdf Download (108kB) | Preview |
Abstract
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui karakteristik perangkat pembelajaran berbasis Learning Cycle 5E yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis peserta didik kelas VIII MTsN. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan Model Plomp yang terdiri dari atas fase investigasi awal, fase pengembangan atau pembuatan prototipe, dan fase penilaian. Pada penelitian pendahuluan, peneliti melakukan analisis kebutuhan, analisis kurikulum, analisis peserta didik dan analisis konsep dalam matematika. Pada tahap pengembangan dilakukan perancangan dan penilaian perangkat pembelajaran melalui tahap-tahap evaluasi formatif. Subjek uji lapangan yang dilibatkan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII MTsN 4 Tanah Datar Semester II Tahun Pelajaran 2018/2019. Instrumen yang digunakan adalah lembar valiadasi RPP, lembar validasi LKPD, angket respon guru, angket respon peserta didik, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan tes. Sebelum instrumen digunakan untuk mengumpulkan data, instrumen terlebih dahulu divalidasi oleh validator. Penelitian ini menghasilkan perangkat pembelajaran yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Hasil analisis terhadap lembar validasi RPP dan LKPD menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan valid yaitu 3,74(sangat valid) untuk RPP dan 3,585(sangat valid) untuk LKPD. Perangkat pembelajaran juga praktis berdasarkan hasil analisis terhadap angket respon guru 80,65%(praktis), angket respon peserta didik 80,54%(praktis) dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran 86,75%(praktis). selain itu perangkat pembelajaran yang dikembangkan juga efektif untuk meningkatkan kemampuan penalaran matemtis peserta didik dengan nilai ketuntasan peserta didik 85,05%.
| Item Type: | Thesis (Skripsi) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QA Mathematics |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Pendidikan Matematika-S2 |
| Depositing User: | Mrs. Dina Aulia Sari |
| Date Deposited: | 14 Jan 2022 02:21 |
| Last Modified: | 14 Jan 2022 02:21 |
| URI: | http://repository.unp.ac.id/id/eprint/36184 |
Actions (login required)
 |
View Item |
