Implementasi dan Persepsi Peserta Didik dalam Pembelajaran PJOK Secara Daring di SMAN 1 2X11 Enam lingkung

Regita, Trisna Sri (2021) Implementasi dan Persepsi Peserta Didik dalam Pembelajaran PJOK Secara Daring di SMAN 1 2X11 Enam lingkung. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text A_01_TRISNA_SRI_REGITA_17086167_4350_2021.pdf Download (261kB) | Preview

Abstract

Tujuan penelitian ini guna menggambarkan implementasi pembelajaran pjok secara daring dan persepsi peserta didik dalam pelaksanaan pembelajaran pjok secara daring. Jenis penelitian ini adalah deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMAN 1 2X11 Enam Lingkung yang berjumlah 285 orang. Penarikan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Metode ini merupakan non-probality dimana peneliti menentukan karakteristik sendiri. Jadi sampel yang digunakan yaitu siswa kelas XI IPA 1 yang berjumlah 33 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan model skala likert. Data diolah menggunakan teknik statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran pjok secara daring berada pada kategori baik. Berdasarkan indikator (1) aspek perencanaan berada pada kaategori baik dengan persentase 75,76%, (2) aspek pelaksanaan berada pada kategori baik dengan persentase 51,52%, (3) aspek evaluasi berada pada kategori baik dengan persentase 69.70%. Persepsi peserta didik dalam pelaksanaan pembelajaran pjok secara daring berada pada kategori baik dengan indicator (1) faktor internal berada pada kategori baik dengan persentase 66,67%, (2) faktor eksternal berada pada kategori baik dengan persentase 60,61%

Actions (login required)

View Item