Penggunaan Strategi Group Resume untuk Meningkatkan Keterampilan Bertanya dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar

Sunata, Yalhendra and Hakim, Ramalis and Farida, Farida and Fitria, Yanti and Mayar, Farida (2020) Penggunaan Strategi Group Resume untuk Meningkatkan Keterampilan Bertanya dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu: Research dan Learning in Elemnetary Education, 4 (1). pp. 44-50. ISSN Print: 2580-3735 dan Cetak: 2580-1147

Preview

Text 35_FARIDA_MAYAR_Penggunaan_Strategi_Group_Resume_Untuk_Meningkatkan_Keterampilan_Bertanya_dan_Hasil.pdf Download (305kB) | Preview

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan bertanya dan hasil belajar siswa dengan Strategi Group Resume pada siswa kelas IV SDN 14 Ganting Dodok Sulit Air Kabupaten Solok. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, dan setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 14 Ganting Dodok, Sulit Air, Kabupaten Solok dengan jumlah siswa 18 orang, 13 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data adalah dengan observasi, wawancara, dokumentasi, catatan lapangan, dan tes. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Strategi Resume Kelompok dapat meningkatkan keterampilan bertanya dan hasil belajar siswa pada siswa kelas IV SDN 14 Ganting Dodok Sulit Air Kabupaten Solok. Pada siklus I keterampilan bertanya siswa untuk siswa dengan skor rata-rata 30 meningkat pada siklus II menjadi 84. Pada hasil belajar siswa siklus I untuk siswa dengan skor rata-rata 33 meningkat menjadi 83 pada siklus II. Dari alasan di atas dapat disimpulkan bahwa penggunaan Strategi Resume Kelompok dapat meningkatkan keterampilan bertanya siswa dan keterampilan belajar siswa di kelas sains pada siswa kelas V SDN 14 Ganting Dodok Sulit Air Solok Kabupaten.

Actions (login required)

View Item