Studi Literatur Model Pembelajaran POGIL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Kimia

Putri, Vini Wahyuni (2020) Studi Literatur Model Pembelajaran POGIL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Kimia. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text A_07_VINI_WAHYUNI_PUTRI_16035081_2381_2020.pdf Download (314kB) | Preview

Abstract

Pembelajaran kimia terdiri dari beberapa materi dimana salah satunya stoikiometri, materi ini memiliki konsep abstrak dan konsep matematis sehingga menimbulkan miskonsepsi pada peserta didik. Pemahaman terhadap konsep tersebut dapat dilatih melalui model pembelajaran POGIL. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran mengenai penerapan model POGIL dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran kimia. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research) yang menggunakan analisis deskriptif. Data yang digunakan adalah data sekunder yaitu jurnal ilmiah berupa artikel. Metode pengumpulan data pada penelitian ini adalah metode dokumentasi dengan dengan mencari dan menggali data literatur yang berkaitan dengan rumusan masalah. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis data Miles dan Huberman, dimana aktivitas dalam analisis data, yaitu reduksi data (reduction), penyajian data (display), dan kesimpulan (conclusion drawing). Langkah-langkah yang digunakan dalam penelitian ini adalah merancang ulasan, melakukan tinjauan, analisis dan menulis ulasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model POGIL sebagai model pembelajaran pada pembelajaran kimia dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini karena POGIL sebagai model pembelajaran mendorong peserta didik lebih aktif dalam proses pembelajaran serta adanya pertanyaan kunci yang memudahkan peserta didik dalam menemukan konsep.

Actions (login required)

View Item