Pengembangan Permainan Chemistry Scrabble(Chemscrabb) sebagai Media Pembelajaran pada Materi Hukum-Hukum Dasar Kimia Kelas X SMA/MA

Kristy, Dinda Purnama (2020) Pengembangan Permainan Chemistry Scrabble(Chemscrabb) sebagai Media Pembelajaran pada Materi Hukum-Hukum Dasar Kimia Kelas X SMA/MA. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text A_07_DINDA_PURNAMA_KRISTY_16035008_3536_2020.pdf Download (95kB) | Preview

Abstract

Media pembelajaran berupa permainan chemistry scrabble merupakan salah satu variasi dalam mengerjakan latihan untuk memantapkan konsep peserta didik pada materi hukum-hukum dasar kimia. Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan produk berupa permainan chemistry scrabble sebagai media pembelajaran pada materi hukum-hukum dasar kimia dan menentukan tingkat validitas berdasarkan fungsi media dan praktikalitas berdasarkan ciri media praktis. Jenis penelitian ini yaitu Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4-D yang meliputi tahap define (pendefenisian), design (perancangan), develop (pengembangan), dan disseminate (penyebaran). Penelitian ini dibatasi sampai tahap develop yaitu penentuan tingkat validitas dan praktikalitas permainan chemscrabb. Instrumen yang digunakan berupa angket validitas dan praktikalitas. Uji validitas dilakukan oleh lima orang validator, sedangkan uji praktikalitas oleh dua orang guru kimia dan 20 orang peserta didik kelas XII. Teknik analisa data menggunakan formula momen Kappa Cohen. Hasil analisis data menunjukkan media chemscrabb memiliki validitas sebesar 0,81 dengan kategori sangat tinggi, praktikalitas guru sebesar 0,83 dengan kategori sangat tinggi serta praktikalitas peserta didik sebesar 0,81 dengan kategori sangat tinggi. Data tersebut menunjukkan bahwa permainan chemistry scrabble (chemscrabb) yang dikembangkan dapat digunakan sebagai media pembelajaran pada materi hukum-hukum dasar kimia

Actions (login required)

View Item