Perkembangan Pengetahuan Siswa Dalam Menguasai Materi Kelarutan dan Basil Kali Kelarutan di SMA Negeri 3 Payakumbuh.

Aisyahnur, Jusmalara (2021) Perkembangan Pengetahuan Siswa Dalam Menguasai Materi Kelarutan dan Basil Kali Kelarutan di SMA Negeri 3 Payakumbuh. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text A_7_JUSMALARA_AISYAHNUR_14035026_471_2020.pdf Download (608kB) | Preview

Abstract

Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan merupakan salah satu pokok bahasan dalam kimia yang konsepnya bersifat abstrak dan kompleks, sehingga untuk menguasai materi kelarutan dan hasil kali kelarutan siswa harus memahami beberapa materi sebelumnya yang berkaitan. Pengalaman materi prasyarat yang tidak benar akan berdampak pada pengetahuan konsep selanjutnya dikelas yang lebih tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perkembangan pengetahuan siswa dari kelas X sampai kelas XII dalam mengusai materi kelarutan dan hasil kali kelarutan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan cross sectional yang melibatkan 27 siswa kelas X, 27 siswa kelas XI dan 27 siswa kelas XII dari SMA Negeri 3 Payakumbuh melalui pemberian tes diagnostik berbentuk uraian terbatas. Hasil jawaban siswa dianalisis melalui tiga arus kegiatan: reduksi data, tampilan data dan verifikasi atau kesimpulan sesuai dengan teknik analisis data Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukan bahwa perkembangan pengetahuan siswa dari untuk soal seri 1 mengenai kelarutan senyawa ion tidak terjadi perkembangan pengetahuan, yang dikarenakan tidak dikuasainya materi stoikiometri larutan. Pada soal seri 2 mengenai materi pH larutan dan pengaruh pH terhadap kelarutan juga tidak terjadi perkembangan pengetahuan, yang disebabkan rendahnya pemahaman pada materi kesetimbangan kimia. Pada soal seri 3 mengenai memprediksi terbentuknya endapan berdasarkan nilai Ksp tidak terjadi perkembangan pengetahuan, karena terhambat oleh ketidakpahaman mengenai persamaan reaksi.

Actions (login required)

View Item