Hubungan Motivasi dan Disiplin dengan Hasil Pembelajaran Penjasorkes SMP Negeri 35 Padang

Nela, Gita Silvia (2020) Hubungan Motivasi dan Disiplin dengan Hasil Pembelajaran Penjasorkes SMP Negeri 35 Padang. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text A_01_GITA_SILVIA_NELA_16086020_2036_2020.pdf Download (76kB) | Preview

Abstract

Penelitian diawali berdasarkan survey lapangan diprediksi masih banyak siswa dan siswi yang belum memenuhi kriteria dalam proses belajar mengajar (PBM). Hal ini dipengaruhi oleh banyak faktor, diantaranya yang disebabkan oleh motivasi dan disiplin. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan motivasi dan disiplin dengan hasil pembelajaran Penjasorkes SMP Negeri 35 Padang. Jenis penelitian adalah korelasional. Populasi penelitian siswa dan siswi yang berjumlah 337 orang siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik stratifiet random sampling. Dengan demikian sampel diambil dari siswa dan siswi kelas Vll dan kelas Vlll dalam penelitian ini berjumlah sebanyak 50 sampel. Instrumen dan teknik pengumpulan data penelitian ini adalah : (1) data motivasi diambil dengan angket, (2) data disiplin diambil dengan angket, (3) data hasil belajar diambil dari nilai semester siswaData dianalisis dengan korelasi product moment dan korelasi ganda taraf signifikan  = 0.05 Berdasarkan analisis diperoleh sebagai berikut : (1) terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi dengan hasil pembelajaran Penjasorkes SMP Negeri 35 Padang, yang dibuktikan oleh nilai rhitung = 0,567 > rtabel = 0,279 dan thitung 4,775 > ttabel 1,684. (2) terdapat hubungan yang signifikan antara disiplin dengan hasil pembelajaran Penjasorkes SMP Negeri 35 Padang, yang dibuktikan oleh nilai rhitung = 0,586 > rtabel = 0,279 dan thitung 5,012 > ttabel 1,684. (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi dan disiplin secara bersama-sama dengan hasil pembelajaran Penjasorkes SMP Negeri 35 Padang, yang dibuktikan oleh nilai rhitung = 0,651 > rtabel = 0,279 dan Fhitung 17,284 > Ftabel 3,23.

Actions (login required)

View Item