Pengaruh Kegiatan Menganyam Menggunakan Kain Flanel terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak di PAUD Tunas Bangsa Padang

Martika, Junia Sri (2019) Pengaruh Kegiatan Menganyam Menggunakan Kain Flanel terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak di PAUD Tunas Bangsa Padang. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text A_07_JUNIA_SRI_MARTIKA_15022094_4542_2019.pdf Download (441kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi masalah yang ditemukan di PAUD Tunas Bangsa Padang. Hal ini terlihat masih ada anak dalam memegang alat tulis jari- jemarinya belum lentur, kemampuan motorik halus anak dalam menempel belum berkembang dengan baik, serta media yang digunakan guru kurang menstimulasi perkembangan motorik halus anak. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah berpengaruh kegiatan menganyam menggunakan kain flanel terhadap kemampuan motorik halus anak di PAUD Tunas Bangsa Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang berbentuk Quasi Eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh anak di Paud Tunas Bangsa Padang, yang berjumlah 34 orang yang terbagi atas 3 kelompok belajar yang terdiri dari kelas A1, B1 dan B2. Teknik pengambilan sampelnya cluster sampling, yaitu kelas B2 (kelas eksperimen) dan B1 (kelas kontrol) yang masing-masing kelasnya berjumlah 10 orang. Adapun teknik pengumpulan data digunakan tes perbuatan guru, yang berupa pernyataan sebanyak 4 butir item pernyataan serta alat pengumpulan data digunakan lembar pernyataan yang berbentuk kisi-kisi instrumen. Kemudian data diolah dengan uji perbedaan (t-test). Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rata-rata hasil tes kelompok eksperimen adalah 78,75 dan SD sebesar 8,0 sedangkan pada kelompok kontrol yaitu 71,25 dan SD sebesar 6,95. Pada pengujian hipotesis diperoleh thitung sebesar 2,14285 dan ttabel sebesar 2,10092 pada taraf nyata α = 0,05 dan dk = 18. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari kegiatan menganyam menggunakan kain flanel terhadap kemampuan motorik halus anak di PAUD Tunas Bangsa Padang.

Actions (login required)

View Item