Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Learning pada Mata Pelajaran Simulasi Digital Kelas X SMKN 2 Padang

Rahmat, Riki Fajri (2020) Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Mobile Learning pada Mata Pelajaran Simulasi Digital Kelas X SMKN 2 Padang. Masters thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text A_5_RIKI_FAJRI_RAHMAT_15138029_1052_2020.pdf Download (846kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebiasaan dikalangan pelajar dan guru dalam menggunaan smartphone, sebagian besar hanya digunakan untuk mengakses jejaring sosial seperti facebook dan twitter dan belum mengambil peranan penting dibidang pendidikan. Salah satu peranan mobile dalam pendidikan yaitu penggunaan Mobile Learning sebagai media pendukung pembelajaran. Mobile Learning simulasi digital berbasis Android karena siswa tidak bisa mempelajari secara langsung dengan kasat mata sehingga dibutuhkan peran media pendukung agar siswa lcbih mudah dalam mempelajari materi tersebut. Materi ini membutuhkan pemahaman yang kuat sehingga dibutuhkan media pendukung pembelajaran dan bisa diulang-ulang kapanpun dan dimanapun siswa membutuhkannya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan Instructional Development Institute (IDI) yang meliputi tiga tahap yaitu (1) define: analisis kebutuhan, (2) develop: pengembangan produk, dan (3) evaluate: uji coba produk. Hasil penelitian pada uji validitas yang dilakukan dengan pakar media serta pakar materi didapatkan basil dari perhitungan validasi materi yaitu validator 1 (0,91), validator 2 (0,95) dan validasi desain yaitu validator 1 (0,9), validator 2 (0,89), yang termasuk kategori valid. Hasil penelitian pada uji praktikalitas berdasarkan respon praktisi/guru didapatkan nilai rata-rata adalah 92%, dan berdasarkan respon siswa didapatkan nilai rata-rata adalah 86, 19% sehingga tingkat praktikalitasnya dapat diinterprestasikan Praktis digunakan sebagai media pembelajaran. Sedangkan pada basil uji efektivitas didapatkan basil belajar kelas kontrol (tidak menggunakan Mobile Learning) didapat basil untuk postest (74,12), dan basil belajar kelas eksperiment (menggunakan Mobile Learning) didapat basil untuk posttest (83,25). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Mobile Learning simulasi digital ini valid, praktis, dan efektif untuk dimanfaatkan sebagai media pembelajaran. Mobile Learning simulasi digital ini dapat meningkatkan minat belajar siswa dan juga meningkatkan basil belajar siswa. Diharapkan untuk guru dan kepala sekolah SMKN 2 Padang agar dapat mempergunakan Mobile Learning untuk pembelajaran.

Actions (login required)

View Item