Pengelolaan Program Pengembangan Diri Bagi Anak Tunagrahita di SLB Autisma YPPA Solok

Septian, Rianti (2019) Pengelolaan Program Pengembangan Diri Bagi Anak Tunagrahita di SLB Autisma YPPA Solok. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Text A_2_RIANTI_SEPTIAN_15003099_5520_2019.docx Download (7kB)

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan mendeskripsikan tentang pengelolaan program pengembangan diri bagi anak tunagrahita di Sekolah Luar Biasa Autisma YPP A Solok. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya sedikit kesenjangan yang terjadi dalam proses pelaksanaan progam bina diri menggosok gigi bagi anak tunagrahita sedang disana. Melalui grandtour yang dilakukan, ditemukan bahwa pelaksanaan progam bina diri yang dilakukan dalam kurun waktu cukup lama (kurang lebih 1- 2tahun) pada satu progam bina diri tidak memiliki hasil yang sesuai dengan target yang sudah disusun sebelumnya. Cenderung hasil atau perkembangan anak sangat lambat, dan memakan waktu yang dianggap tidak wajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif, yang difokuskan kepada perencanaan program pengembangan diri anak tunagrahita, pengelolaan program pengembangan diri anak tunagrahita, pengawasan dan evaluasi akhir terhadap progam, serta membahas tentang dukungan orang tua terhadap progam yang diberikan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu perencanaan pro gam pengembangan diri bagi anak tunagrahita disekolah tersebut sudah baik, hanya saja sedikit kurang sinkron dengan pelaksanaannya. Lalu dalam setiap proses pelaksanaan progam yang telah disusun untuk setiap anak sangat dipengaruhi oleh dukungan orang tua, dan menjadi acuan penting dalam hasil akhir dari perkembangan anak dalam pelaksanaan progam pengembangan diri ini.

Actions (login required)

View Item