Perubahan Belajar Sains Siswa Sekolah Dasar pada Pembelajaran Terintegrasi (Terpadu) melalui Model Discovery Learning

Fitria, Yanti and Eliyasni, Rifda and Yukitama, Rahwendy (2018) Perubahan Belajar Sains Siswa Sekolah Dasar pada Pembelajaran Terintegrasi (Terpadu) melalui Model Discovery Learning. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 2 (2). pp. 52-63. ISSN Print: 26622-5069 dan Online: 2579-3403

Preview

Text perubahan belajar sains siswa sekolah dasar....pdf Download (347kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengaruh model Discovery Learning terhadap hasil belajar sains siswa pada tema benda-benda di sekitar kita di kelas V SD pada pembelajaran tematik terpadu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian quasi eksperiment. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD di Wilayah Enam garegeh Kota Bukittinggi. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 04 Garegeh yang terdiri dari dua kelas dengan jumlah siswa kelas VA 33 siswa dan kelas VB 32 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan random sampling. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diperoleh t hitung >t tabel yakni 7,185 > 1,998 dengan α=0,05 sehingga dapat disimpulkan Ha diterima yaitu terdapat pengaruh penggunaan model Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa.

Actions (login required)

View Item