Studi Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan di SMP Negeri 3 Kota Pariaman

Ilham, Ilham (2017) Studi Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan di SMP Negeri 3 Kota Pariaman. Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

Preview

Text A_01_ILHAM_1206619_2766_2017.pdf Download (8kB) | Preview

Abstract

Kurang berjalannya proses pembelajaran Penjasorkes di SMP Negeri 3 Kota Pariaman, diduga dipengaruhi oleh minat, sarana dan prasarana, serata peran guru. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran Penjasorkes dilihat dari minat siswa, sarana dan prasarana serta peran guru Penjasorkes, dalam pembelajaran Penjasorkes, pada di Siswa SMP Negeri 3 Kota Pariaman. Jenis penelitian ini adalah deskriptif yang bertujuan untuk mengungkapkan tentang gambaran proses pelaksanaan pembelajaran Penjasorkes di SMP Negeri 3 Kota Pariaman. Waktu penelitian dimulai pada bulan November 2016. Populasi penelitian berjumlah 230 orang. Penarikan sampel dilakukan dengan teknik Propotional sampling, jadi sampel berjumlah 78 orang. Instrumen yang dipakai untuk mengumpulkan data adalah Angket atau kuesioner dengan menggunakan skala Guttman. Data dianalisis dengan menggunakan rumus distribusi frekuensi dalam bentuk persentase. Hasil analisis data diperoleh hasil penelitian sebagai berikut: (1) Tingkat capaian minat siswa adalah sebesar 71,8 %, itu artinya bahwa tingkat capaian Minat Siswa terhadap proses pembelajaran Penjasorkes yang ada di SMP Negeri 3 Kota Pariaman, berada pada klasifikasi Baik. (2) Tingkat capaian Peran Guru adalah 43,6 %, itu artinya bahwa tingkat capaian Peran Guru Penjasorkes terhadap proses pembelajaran Penjasorkes yang ada di SMP Negeri 3 Kota Pariaman, berada pada klasifikasi Cukup. (3) Tingkat capaian sarana dan prasarana Pembelajaran Penjasorkes adalah 52,6 %, itu artinya bahwa tingkat capaian Sarana dan Prasarana Penjasorkes terhadap proses pembelajaran Penjasorkes yang ada di SMP Negeri 3 Kota Pariaman, berada pada klasifikasi Cukup

Actions (login required)

View Item